• 98阅读
  • 0回复

阳原县是怎样普及小学教育的? [复制链接]

上一主题 下一主题
离线admin
 

只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 1964-06-02
第2版()
专栏:

阳原县是怎样普及小学教育的?
中共阳原县委员会 阳原县人民委员会
河北省阳原县,三面环山,丘陵起伏,山地和丘陵约占总面积的百分之九十。全县人口二十万六千多人。耕地九十多万亩,绝大部分是沙田薄地,产量很低,解放前,群众过着“糊糊川、二毛糕”的生活。(注:“二毛糕”是连糠带皮的黍子糕。)
一九四七年国民党反动统治时期,全县只有八十六所初级小学和五所完全小学,没有中学。贫苦人家的子女根本不能上学。今天,这种情况完全改变了。全县三百七十八个村庄,就有五所普通中学,一所职业中学,三百四十九所小学。没有学校的村庄,儿童都能到相距一里左右的学校上初小,到五里左右的学校上高小。
根据一九六四年四月份统计,全县学龄儿童二万八千一百三十四人,已经入学的有二万六千八百三十二人,入学率为百分之九十以上,其中贫农、下中农子女入学率占本阶层学龄儿童的百分之九十左右。
解放以来到现在,全县已经培养出初小毕业生三万二千五百一十一人,高小毕业生一万七千九百四十三人,初中毕业生二千三百九十四人,高中毕业生二百六十九人,还有大学毕业生一百二十六人。这些中小学毕业生,少部分升入高一级学校,绝大多数都回乡参加农业生产或者农村其它建设工作。过去,阳原县山村要到外村请会计,记账要打绳结,写春联用碗口印圆圈代替字,现在,这些事儿已经一去不复返了。这是一个翻天复地的变化,是毛泽东教育思想的伟大胜利!
阳原县普及小学教育的道路是怎样走过来的呢?
贯彻阶级路线,深入调查研究
十几年来,我们把普及小学教育工作一直作为一项重大的战略任务来完成。
一九四八年解放以后,逐渐恢复了原有学校,并且陆续新建了一批小学。一九五二年,随着农村互助合作运动的发展,农村迫切需要文化,县委指出:“我们下了山,不要忘记山区。一切为了贫农、下中农子女学习”。这一年新建立十所山区小学。全县小学达到了二百二十三所,学龄儿童入学率为百分之四十四点九。
一九五五年,组织全县教师分村、分片、挨门逐户地对全县的学龄儿童彻底进行了普查登记(以后每年调查一次,并且定为制度),发现贫农、下中农子女的入学率仅达百分之四十左右。经过分析,我们认识到这是教育向谁开门、为谁服务的问题。为此,县委提出,要继承革命光荣传统,用革命精神办教育事业。一九五六年,经过动员和挑选,批准了二十八名教师上山办学,办起了二十八所山村巡回小学。这一年,学龄儿童在二十个以上的村庄,都办起了学校。全县小学达到二百七十二所,其中山区小学九十四所。学龄儿童入学率达到百分之八十四点零五,其中贫农、下中农子女入学率占本阶层学龄儿童的百分之七十左右。
一九五八年,全县小学都扩大了班容量,办起了一百六十个二部制班。学龄儿童在十五名以上的村庄都办起了学校。这一年,全县小学达到二百八十二所,其中山区小学达到一百零七所,使更多的贫农、下中农子女入了学。学龄儿童入学率达到百分之九十以上。
一九六○年以来,我县连续四年遭受了严重的自然灾害。开始,有些教师工作情绪低落,个别教师外流,学生流动也大。针对这种情况,首先,我们加强了思想政治工作,组织教师学习毛主席著作,学习《列宁主义万岁》等三篇文章,坚定了革命意志,增强了战胜困难的信心。其次,提倡见缝插针,大种瓜菜;贯彻实行劳逸结合的原则;同时,将农村小学暂时改为半日制。一九六一年暑假集中全县教师学习,提出了用“穷棒子”的革命精神坚持普及小学教育。后半年,学龄儿童入学率已经稳定在百分之八十四点七,学生巩固率在百分之九十以上。
一九六二年,上级指示,全县小学教职员工要适当精简。面对这一问题,既要完成精简任务,又不能影响小学教育的巩固和普及,我们就确定了这样一条原则:不能从穷村打主意,必须“抽肥补瘦”,统筹安排,坚决贯彻执行“两条腿走路”的办学方针。为此,对不同类型的村庄进行了经济摸底。在这个基础上,制定了精简实施方案。具体做法是:重点小学、中心小学和贫穷村庄的小学,继续由国家举办。根据群众负担能力,把小学的一部分班级转为集体办,富村多转些,穷村不转。在转为集体办的过程中,先搞试点,再逐步推广。在整个工作过程中,注意了依靠群众和加强思想政治工作,防止引起思想波动。这样,全县顺利地完成了精简任务,并且充实、提高了国家办的学校,巩固、发展了集体办的学校。
一九六三年破除了“单一化”的框框,因地、因时、因人制宜地建立了多种形式的简易小学,进一步给贫农、下中农子女入学打开了方便之门。特别是改变了过去那种重男轻女、女孩子家务劳动过多而上学很少的情况。例如马圈堡公社榆林关小学,一九六三年初只有女学生二人,办了简易班以后,增加了二十一人,学龄女儿童都入学了。一九六三年,贫农出身的沙河窑小学教师陈正启建议在本校(国家办的全日制学校)附设半日制、中午班和送字上门。他说:“孩子们哪怕是学习一会儿也比不学强,能认几个字,就教他们几个字。”有些教师反对他这种做法,怕影响教学质量,说它不像个学校。县委坚决支持了陈正启的做法,组织全县教师展开了数量与质量、普及与提高两者关系的讨论。经过讨论,不少学校冲破了教条主义框框,采取多种办学形式和教学形式。
在普及小学教育的过程中,我们最深刻的体会是:普及农村小学教育,实质上是解决贫农、下中农子女学习的问题,是贫农、下中农文化大翻身的问题。贫农、下中农约占农村人口的百分之七八十,他们在旧社会饱尝了“睁眼瞎”的痛苦,迫切要求自己的子女成为有社会主义觉悟有文化的劳动者,所以普及小学教育必须坚决地贯彻执行阶级路线。
为了贯彻执行阶级路线,我们在深入调查研究的基础上,采取了以下一些具体政策和具体做法。
“两条腿走路”,全面布局
过去,我县小学集中设立在富裕村庄,并且都是由国家举办的。经过了历次的调整和发展,注意在穷村设立了小学,同时采取了多种多样的办学形式。这样,就改变了过去学校布局极不合理的情况,尽量使贫农、下中农的子女能够上学。
一九六三年,全县有三百四十九所小学。在办学形式上,有以下几种:
(一)完全由国家举办的小学一百九十七所,占学校总数的百分之五十六点四。
(二)国家办、集体帮助的小学三十八所。这类学校一般是完全小学。学校规模和经费开支标准由国家确定。生产大队请一部分教师,工资由大队评工记分。
(三)国家和集体合办的小学四十所。这类小学,一般都设在经济条件比较好的村庄,学校规模一般是一校两班,国家和集体各办一班。在特别富裕的村庄,集体办的班多于国家办的班。
(四)集体办、国家帮助的小学七十四所。这类学校一般在小村。为了减轻群众负担,国家对这类学校的补助较多。
在学校形式上,有以下几种:
(一)全日制小学二百七十八所。其中单式班小学三十所,复式班小学二百四十八所。
(二)巡回小学。全县共有三十个巡回点。相距二里左右的当日巡回,相距三五里地的隔日巡回。主要学习语文、算术和写字等。
(三)春冬小学二十所。这类学校主要是采取“农闲整日学,小忙半日学,大忙抽空学”的办法,全年可以学习六七个月。学习内容与巡回小学一样。
(四)二部制小学十六所。主要分布在比较大的村庄,解决学生多、人员编制不足、教室少的困难。
(五)一揽子小学五所。这类小学一般设在学龄儿童不多、教师工作量不重的村庄,白天教儿童,晚上教成人。一般是认字、写应用文、记账、打算盘等,并且进行社会主义教育。
(六)半日制学校(班)。一种是全日制小学附设的;一种是一部分全日制小学在农忙时改为半日学习。
(七)全日制小学附设中午班、识字班、送字上门等。
在教学组织形式上,有以下几种:
(一)单式教学。主要是在规模比较大的完全小学进行。
(二)复式教学。全县共有四百六十二个班,占总班数七百五十三个班的百分之六十一点四。其中包括初级复式、高级复式、初高年级复式三种。
(三)交叉教学。是多级复式的一种形式:适应于学生多、教室少的情况。早晨三四年级到校上一节语文;早饭后一至四年级到校上三节课,主副科适当搭配;下午三四年级到校上一节课就放学,一二年级到校上两节课。
(四)轮堂教学。是复式教学的另一种组织形式,适应一校一个教师、学生多、教室小、学生必须分开在两个教室内同时上课的情况。
总之,我们在贯彻执行“两条腿走路”的办学方针的过程中,注意了打破强求划一、死守正规的教条主义的框框,同时也注意防止了形式主义倾向。既要保证办好重点小学,又要办好简易小学。我们的原则是:不管采取哪种组织形式,都必须是为了更好地普及小学教育,更便利于贫农、下中农子女入学。
勤俭办学,合理负担
在普及小学教育的过程中,发挥了各方面的积极性,本着少花钱、多办事的原则,对教育经费开支进行了合理安排,勤俭办学。
这些年来,我县不但没有挪用过教育经费(也没有占用小学教师编制),一九五四年以来还从县财政总预算内拨给教育经费十四万多元。此外,每年都从地方附加经费内划出一定款额(百分之二十八至百分之六十一),解决学校修缮等问题。
我们注意妥善地安排集体办学经费的开支,特别是穷富村的合理负担。一、根据群众负担能力,对穷村按照其生产收入、学生多少和教师水平等不同情况,在教学期间,每月国家分别给予集体办学的单位二十五元、二十元、十五元、十元、六元等不同等级的定期补助。一九六三年我县共开支集体办学补助费一万一千四百四十元,占小学全年总支出的百分之二点八。二、集体办的学校的教师待遇,绝大部分是记工分加现金补贴。现金补贴每月最多的十元,最少的三元;教师记分的标准,一般相当中上等劳动力的水平,全年最低二百个、最高三百五十个劳动日。教师工分由办学单位统筹负担。
一九六三年全县有集体办的小学的村庄一百三十二个,人口共八万八千三百五十一人,整半劳动力共三万一千四百四十个,共负担教师一百四十五人。全年给教师记的劳动日共三万四千六百二十一个(占生产队总用工数的百分之零点三六,每个劳动力平均负担一点四个工),折款一万五千四百三十九元,开支现金补贴一万零七百四十二元,开支办公费、烤火费一万零五百三十二元,以上三项共支出三万六千七百一十三元。除去全年征收的学杂费六千五百七十元,国家补助一万一千四百四十元两项抵顶后,大队集体纯负担一万八千七百零三元,占大队总开支一百九十五万三千六百五十八元的百分之零点九五,每人平均负担二角一分二厘,每个劳动力平均负担五角九分四厘。三者负担所占的比例是:大队负担占百分之五十点九,个人(学生交学杂费)占百分之十七点九,国家补助占百分之三十一点二。
富村、穷村负担情况举例如下:施家会(富村,有三个由集体负担的教师),每口人平均负担七角,每个劳动力平均负担二元五角三分。林家庄(中等村,有一个由集体负担的教师),每口人负担一角九分,每个劳动力负担六角。砖墙村(穷村,有一个由集体负担的教师),除国家全年补助一百八十五元以外,每口人负担六分,每个劳动力负担一角九分。
一九六三年小学生负担情况如下:每个初小低年级生一年共花费(包括书籍、学杂费)五元,初小中年级生七元;高小学生十元(高小学生一年交学杂费四元,初小学生一年交学杂费二元,减免面达百分之二十至三十)。从一九六四年初又实行了缓交学杂费的办法,改为秋收以后家庭有了收入再交,困难的可以减免。
各小学始终注意开展勤工俭学活动,解决了许多贫农、下中农子女入学的困难。例如浮图讲学区利用课余时间组织学生打柴、割草和给林场植树,一九六三年共收入三百五十四元,给二百名家庭困难的学生解决了学杂费,给一百名学生解决了书费,使百分之九十五的贫农、下中农子女得到了免费读书的机会。同时,培养了学生热爱劳动的习惯。
培养又红又专的教师队伍
第一,组织教师学习毛主席著作,提高阶级觉悟,坚定为人民教育事业奋斗到底的思想。号召教师在群众中扎根,在偏僻山区安家落户,为教育贫农、下中农的子女贡献一生。
第二,不断提高教师的文化业务水平。我县设有师范函授学校。经过进修,原来高小毕业程度的一百二十五名教师,提高到初师毕业程度的十九人,中师语文、数学结业的一百零六人;原来初师毕业程度的三百一十名教师,现在中师语文、数学都结了业。
第三,表扬先进,树立旗帜。在新老教师中树立了不同类型的标兵。全县连续保持光荣称号的教师十五人。例如李彩,从一九五二年上山坚持教学工作,张振帮于一九五五年上山坚持巡回教学,他们克服了重重困难,获得了优异的成绩。
第四,稳定教师工作岗位。我县各校教师一般没有大量调动。他们在群众中生了根,有利于教育事业的开展和教学质量的提高。全县国家办的小学教师在一校任教十年以上的达八十一人,在一校任教五年以上达九十二人。为了稳定教师队伍,我们还坚持了提薪不提职的原则。例如有的山区小学教师月薪达五十四元,而有的小学校长月薪只有三十四元五角。
第五,注意整顿教师队伍。我县解放初期,教师队伍是很不纯的。后来,结合着历次政治运动,一方面清理了一些政治、思想和工作表现都不好的教师,同时也培养一些教师入了党,充实了教师骨干力量。
到一九六三年,全县教师队伍基本上纯洁了。现在,全县国家办的学校中,共有教职员七百一十三人,其中贫农、下中农出身的共三百八十一人,占教职员总数的百分之五十三点四;党员和团员共四百零九人,占教职员总数的百分之五十七点四。集体办的学校,有教师一百四十五人,其中贫农、下中农出身的七十九人,占教师总数的百分之五十四点五;党员和团员五十七人,占教师总数百分之三十九点三。
领导重视,群众支持
对于普及小学教育的工作,我县各级党组织一贯重视,抓得很紧。各公社党委都能把普及小学教育、巩固在校学生的工作,列入议事日程。
广大群众和基层干部对于普及小学教育工作,给予了热情支持。东井集公社大石庄大队支部书记贾佐,看到小学教室有倒塌危险,就主动地把大队用的房子让给学校,大队还给学校做了四十套桌凳。施家会村的老贫农、共产党员刘太山,到处奔走,到处张罗,从各方面帮助群众办学,被群众称为“办学迷”。高墙公社段家庄大队支部书记张志美、队长冯明元,看见学校增加了学生,桌凳少,坐不下,他俩亲自到学校垒泥台,架木板,解决了三十七名学生的座位问题。浮图讲公社麦洼、红土沟两个山庄为了办学,社员自动为学校盖了教室和办公室。他们说:“咱们穷人当家做主了,可再不能让后代当‘睁眼瞎’了。”
我县在普及小学教育方面,虽然做了一些工作,取得了一定的成绩,但是关于改进教学内容、改革教学方法、培养训练师资、提高教学质量等工作,还做得不够。今后我们一定要高举毛泽东思想红旗,按照“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合”的方针,坚持不断革命精神,继续前进。
(附图片)
河北阳原浮图讲公社沙河窑大队老贫农石润山家祖祖辈辈都是文盲。解放后,农村办起简易小学,他的三个儿子都入了学,大儿子石斌(右一)小学毕业后担任了大队的会计。这是石润山的三儿子石成(左一)放学回家后,正把老师新教的课文念给爸爸听。
新华社记者 田 明摄
快速回复
限200 字节
 
上一个 下一个