打开心灵的钥匙——看朝鲜影片《红色花朵》 [复制链接]

第6版()
专栏：影评

打开心灵的钥匙
——看朝鲜影片《红色花朵》
杨眉
在第三届亚非电影节上，荣获“万隆奖”和“卢蒙巴奖”中的最佳导演奖的朝鲜影片《红色花朵》，最近同我国观众见面了。影片上映以来，吸引了我国广大观众。这部影片，故事情节并不复杂，但是，高尚的共产主义的风格，诚挚深厚的阶级感情，却深深地打动了观众的心。劳动人民在新旧社会的不同遭遇的对比，使观众激动；新社会中人与人互相关怀的关系，使观众激动；以女教师金日福为代表的一群社会主义新人物的崇高的精神面貌更使观众激动。激动之余，再冷静地想想，对我们培养下一代的问题，会有很多具体的启发。
我们从这部影片中可以得到哪些启发教育呢？还是让我们随着影片故事的发展来寻找答案吧！
平壤市某小学校四年级四班的学生李进锡，是刚从别的学校转来的一个调皮学生。他衣冠不整，上课经常迟到，学习成绩很差，而且性情孤僻，常常和同学打架。因此，许多同学和一些老师都不喜欢他，认为有他这样一个学生，是这个班成为模范班的很大障碍。怎么办呢？有人建议再把他转到别的学校去。还有好心的老师自愿让李进锡转到她的班上去，好让四年级四班顺利地当上模范班。但是这个班的班主任金日福没有采取这种简单省事、把困难推出去的办法。对社会主义事业的高度责任感使她决定让李进锡仍旧留在自己班上。她决心要把他教育好。
但是，要教育好这样一个学生，应该采取什么办法呢？有的老师根据自己的经验劝金日福老师对他“严加管教”。可是金日福没有这样做。有一次，李进锡和同学们在教室里打架，弄坏了一些桌椅，金日福没有因此处罚和呵斥他们，而是找机会领他们到木器工厂去参观工人们怎样辛勤劳动制造桌椅。李进锡的衣服破了，扣子掉了，金日福耐心地给他缝补好。这一切虽然也触动了一下李进锡的心灵，但是并没有能使李进锡发生根本的变化。
李进锡不愿意讲他自己的家庭，更不愿意别人到他家里去。这是什么原因呢？金日福要解开这个谜，她去访问了李进锡的家庭。从李进锡母亲的谈话中，金日福发现：这是一个受尽迫害的家庭，这是一个受尽欺凌的家庭。解放前，李进锡的母亲在五岁的时候，就被残忍成性的地主的儿子扎瞎了眼睛。李进锡的父亲后来又被美国侵略者杀死了。家庭的不幸，给年幼的李进锡的心灵留下很大的创伤。但他并不太明白这不幸的来由，不知道应当恨什么人。这一切，对李进锡目前的性格的形成产生了重要的影响。
阶级的感情使金日福对李进锡的家庭产生了最大的热爱，是不是把事情的经过向李进锡一说，把正确的道理向他一讲，使李进锡知道这些就算完了呢？不能，不能，金日福知道，她应该做的比这多得多。金日福四处奔波，为李进锡的母亲找好医院，送她去医治眼睛。金日福承担起了这个无人照管的家庭的家务，像慈母一样照看着李进锡的小妹妹。她的老父亲和她的弟弟，也来帮李进锡的家粉刷房屋，进行清洁卫生工作。在学校，金日福又把李进锡家庭的不幸遭遇告诉同学们，启发了学生对敌人的憎恨和对李进锡的热爱。在一系列的动人的事实的教育下，李进锡的觉悟迅速提高了。在一个星期天，他主动地到学校去把班上损坏的桌椅全部修好。他的学习成绩一天天上升。尤其重要的是他懂得了怎样恨敌人，怎样爱阶级骨肉，爱社会主义祖国。从影片快要结束时，李进锡在牡丹峰上大声朗读的他的一篇作文里，从他和同学，和老师的新的关系里，从他和他的双目复明后的母亲第一次会面时的表情里，我们可以看到他的美丽的心灵确实被打开了。
这把打开李进锡心灵的钥匙是什么呢？是阶级教育。电影告诉我们，金日福进行的，不是一般化的阶级教育，而是有血有肉的活生生的阶级教育；她也不是仅仅用事实揭露出剥削阶级的罪恶就算了，而是满腔热情地以自己的实际行动使受教育者切身体会到工人阶级的阶级友爱。我想，这就是金日福的工作所以能够产生杰出效果的主要原因，也是我们应该首先向她学习的最重要的东西。
（附图片）
《红色花朵》中的优秀教师金日福