铭新街小学从日常小事入手进行品德教育 培养学生勤俭朴素热爱劳动 教师注意以身作则用实际行动教育学生 [复制链接]

第1版()
专栏：

铭新街小学从日常小事入手进行品德教育
培养学生勤俭朴素热爱劳动
教师注意以身作则用实际行动教育学生
本报武汉十二日电　武汉市江岸区铭新街小学，从大处着眼，小处着手，扎扎实实地向学生进行勤俭教育，使学生逐步养成了爱护国家财产、勤俭朴素和热爱劳动的风尚。
铭新街小学有一千多名学生，二部制班级多，一部分教室还借给居民夜校使用，但校舍设备管理得很好。一九五八年建校以来购置的四百二十五套桌凳，至今都很完整，几十个教室的门窗玻璃也很少损坏。少部分损坏了的玻璃、门窗等，学校尽量自己动手修理。一九六三年，修理费仅用了十五元四角三分，一年节约行政经费一千二百九十四元。有关部门算了一笔账：如果全市的公办小学都像铭新街小学这样节约，一年节约下来的钱，足够新建一所小学。
铭新街小学勤俭节约所以做得这么好，是因为他们思想教育工作做得好。他们善于从小学生的实际情况出发，尽量运用孩子们看得见摸得着的事物，反复向学生进行教育。学校开办初期，学校秩序不好，损坏公物的事常常发生。学校盖房子用的新砖，刚运来便被学生打破了几块。校长孙晓民认为：这件事虽小，但却表现了学生对待集体的态度。要教育学生爱祖国、爱护国家财产，首先应该教育他们做到爱护自己日常接触的公物。于是，抓住这些毁坏公物的事例，开现场会，组织讨论，让学生认识爱护公物的意义。还有一次，二年级学生童维祥关窗户的时候，差点碰破了玻璃。同学批评他，他眼睛一瞪：“破了我赔！”这件事也引起班主任汤樵新的注意。她想：为什么学生毁坏公物而没有认错和惋惜的态度？以后，她在班会上先后向学生讲了向秀丽为抢救国家财产英勇牺牲和孟泰等老工人爱护国家财产的故事。她还利用学校增加新课桌的机会，讲述伐木工人艰苦劳动和对敌斗争的故事等。这些故事给学生们以深刻的教育。从此，绝大多数学生能做到不刻划桌子，不涂抹墙壁，不摇动树木。有的学生自动将用散的笤帚扎紧，用旧布条做成痰盂刷子。教课用过的短粉笔，也一截一截地拣起来，放在粉笔盒里。
铭新街小学培养学生勤俭的良好习惯，是从一年级开始的。新生们走进学校的第一天起，就以学生日常接触的黑板、桌子、玻璃、树木等，给学生讲爱护国家财产的道理，讲学校的校风，讲劳动的艰苦和光荣，还经常把新生带到高年级参观，向他们介绍高年级学生爱护公物、热爱劳动的故事。学生升到高年级后，老师向学生进行新旧社会对比教育、劳动教育和革命传统教育，进一步提高学生的觉悟。因此，学生不论在校内或校外，都能保持勤俭和爱护国家财产的良好习惯。
教师以身作则，做出榜样是对学生最有效的教育方法之一。铭新街小学的教师和学生一起栽树、平操场，带着初入学的学生打扫教室，教他们怎样开关窗户等。校长孙晓民是全校勤俭节约的榜样。学校的校牌、课程表牌等，他亲手去油漆，他还带着事务人员学会修理水管和电灯。学校的水管和电灯逐步做到自己动手修理。有一次夜晚起风下雨，四（一）班主任朱淑媛，惦念教室的玻璃窗户是否关好，特意从家里赶到学校去关窗户。