南京农学院附属半耕半读学校积极为公社培育人才　学生从公社来回公社去 [复制链接]

第3版()
专栏：

　　南京农学院附属半耕半读学校积极为公社培育人才
　　学生从公社来回公社去
　　近三百名毕业生都是公社由农业中学保送来的。他们经过四年的学习，掌握了一定的农业知识和技术，毕业后回到公社参加劳动，很受群众欢迎。
据新华社南京二十六日电 南京农学院附属半耕半读中等专科学校的近三百名学员，经过四年的培养，已在最近结业，返回农村人民公社参加生产劳动。
这批毕业生在四年学习期间，政治思想普遍得到锻炼和提高，树立了以农为业的思想。他们的专业知识水平、劳动技术和工作能力，也都达到了教学计划的要求。农学专业的学生，能掌握江苏地区主要农作物的栽培措施和操作技能，能够独立进行小型试验的设计和总结；畜牧兽医专业的学生，学会了一套适合当地具体情况的家畜家禽饲养管理技术，能够为家畜家禽防治一般的疾病；农业机械化专业的学生，普遍能够使用农机具进行耕、耙、播、收获、排灌以及防治病虫害等作业。不少毕业生的体力，达到了强劳动力水平。这所学校的毕业生到农村后很受生产单位的欢迎。在农村拖拉机站工作的历届农业机械专业毕业生，有的已当上了五好驾驶员、机车车长，有的已被提升为技术员。
这所半耕半读的中等专科学校是南京农学院在一九五八年利用校内实习农场等有利条件创办的。开始时，招收初中毕业生，仅有一个农业机械化专业，主要是培养拖拉机手、农具手和修理工等。从一九六○年起，接受了江苏各地人民公社委托，培训农业中学优秀毕业生。全校除了农业机械化专业外，又增设了农学和畜牧兽医专业，根据公社的实际需要来培养中等农业技术人才。
学校教学和劳动的安排是一半时间上课，一半时间劳动。根据农业生产季节的不同，农忙时不上课或少上课；农闲时全上课或多上课；不忙不闲时，一周劳动，一周上课，便于学生既能劳动，又能学习。在课程设置上，各专业都有基础课、专业基础课和专业课。学生四年内学习十三门到十四门课程，理论课的教学总时数达二千三百小时左右，接近了中等专业学校同专业的理论教学时数。在重点专业课的设置上，特别注意从江苏地区的生产实际需要出发，如农学专业是以防治病虫害、育种、作物栽培为主。在作物栽培中，又以江苏地区的水稻、小麦、玉米、棉花等主要作物为讲授重点。
四年中，学生们系统地学习了理论课，又根据理论联系实际的原则，边学边用，使学生学得的专业知识比较牢固。
这所学校从一九六○年开始招收农业中学毕业生起，就确定采用“从公社来，到公社去”的原则，学生由公社从农业中学优秀毕业生中选送，根据公社需要学习有关专业，毕业后仍回原保送公社参加劳动。公社选送的学生中，贫农下中农子弟占百分之九十八以上，并且绝大部分是党团员。