向往 [复制链接]

第6版()
专栏：

向往
叶楠
傍晚，我来到岛边。首先看到的是：一艘只有一尺来长的小帆船泊在水面，轻轻地摇晃着；然后才发现，岸边的灌木丛中坐着一个系红领巾的男孩子，他正全神贯注地盯着那艘小船。我想，他一定就是那只船的主人了。我走到他的身边，他并没有看我一眼，只是用手指指嘴，轻轻地摆了摆手。我只好悄悄地在他身边坐下来。这时候，我才看到，他手里拿着一个象放风筝用的线拐子，一会儿放一放线，一会儿又收一收线，小船随着他的放和收进退着。他是在玩吗？看来不是。那他在干什么呢？我实在耐不住了，就低声问：
“喂！这船？……”
他看了我一眼，伸手从裤兜里抽出一个笔记本递给我，依然没说话。
笔记本的封面上有几行写得很工整的钢笔字：渔中，三年级，陈大水。在封面的右下角还有一行字，是用铅笔写的，字体也不一样。写的是：渔中预备生陈小水。我翻开笔记本，里面记的都是有关渔业技术的笔记，大部分我看不懂，只有一幅图画，我看懂了。从这幅图画上，我才明白，那艘小帆船根本不是玩具，而是钓鱼用的渔具。它既是浮子，又是拖带鱼钩的工具，可以把很多带饵的鱼钩送得很远。当我明白以后，更感到有趣了，便也目不转睛地盯着那艘小船。不一会儿，小船剧烈地颠簸起来——鱼上钩了！坐在我身边的小渔夫飞快地收着线。当小船被拉近岸边的时候，我看到两条很肥的鱼在水面徒劳地翻腾着。
孩子高兴地笑了。当他从钩上往下取鱼的时候，才向我眨眨眼，然后说：
“叔叔，明白了吧？”
“明白了。”我点点头。
“这是最简单的捕捞方法。”他向我解释说。
“这是一个不坏的方法，你的收获很大嘛！”
“这算啥收获！出海收获才大哩！”
“你也出海吗？”我问。
“我不出海。”
“你是渔中的学生？”
“不是。我读小学五年级。那笔记本是我哥哥的。”
“啊！”我想起笔记本上右下角的字，“那么你是渔中预备生陈小水？”
他笑了，点点头说：
“那是我随便写的。”
“将来进渔中？”
“当然。”他略停了一会儿，又说：“可还得等两年！”
面对着这广阔无垠的海洋，我深深地理解孩子的心情——他向往着美好的未来。
这时刻，一艘大机帆船扬着褐色的船帆，趁着晚潮向岛边驰来了。
小水丢下手中的鱼线，高兴地向我叫着：
“你看！渔中回来了！”
我一下愣住了。他急忙解释说：
“我们岛上的渔中就在船上，船舱就是课堂，讲完课就实际干活，干完活再上课。”
“他们学些什么课程呢？”
“可多咧！”他滔滔不绝地对我说：“他们学：云彩是怎样形成的，风是怎样产生的，什么是潮，什么是流，什么季节有什么样的鱼群，怎样驶船，怎样下网……我爷爷都说他们学的扎实。你看，他们今天又打了个满舱！”
机帆船驰近了，在舱面上挺立着一群年轻的小伙子和姑娘，海风吹着他们的头发，晚霞映照着他们泛着笑容的脸庞。他们怎么能不喜悦呢？他们不仅仅是打了满舱鱼，更重要的是，在跟海洋作斗争中，经受了锤炼，汲取了珍贵的知识；谁能不羡慕阳光在他们身上镀下的金黄的颜色呢？
小水和我一样，看呆了。显然他的心已经飞到海上去了！他不知道，他的那艘小帆船也和他的心一样，早已乘风悄悄离岸驰得很远很远了……