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看问题忌带主观性片面性和表面性 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 1964-11-02
第5版()
专栏:

看问题忌带主观性片面性和表面性
——学习毛主席《实践论》、《矛盾论》等哲学著作的心得
解放军某部班长 喻荣林
我在一九六二年一月刚当班长的时候,热情很高,一心想把全班同志带得个顶个,争取评上四好班,可是工作方法上却犯了主观主义的毛病,凡事总是单凭自己的愿望,不能从实际情况出发,结果走了不少弯路。
比如,连里搞投弹训练,我看其他班的成绩呼呼地上升,我们班却原地踏步,心里一急,就给全班订了一个提高投弹成绩的计划,要求每天每人提高一米,两个星期内统统达到投四十五米的标准。为了达到上面这个要求,又规定每天早晚每人都要举十至十五斤重的石头,锻炼臂力,左手举六十下,右手举九十下。我心想,有了这样明确严格的要求,投弹成绩定会迅速上升。没想到,第二天早上一实行,除个别人完成了计划和指标以外,其他人都没有完成。晚上回来我批评了全班。可是第三天,大家还是没有完成计划和指标,连第一天完成了指标的同志,也降下来了。我在班务会上又批评大家不努力。这样一来,弄得大家很不高兴,学习积极性明显地下降了,结果全班投弹的平均成绩还不如原来了。在射击训练中,也发生了这类情况。年终总评,四好班掉下来了,全班原有四个五好战士,也只评上了一个。我想,辛辛苦苦干了一年,费了不少劲,却闹了这么一个结果。我埋怨班里这几个同志太笨了。
总评以后,我怀着满肚子委屈去找指导员,要求不干班长这个工作。指导员看出了我的心思,他联系到我的工作情况说:“你的那些出发点都是好的,可是工作方法上犯了主观主义的毛病。”他叫我好好学习毛主席的哲学著作,特别是《实践论》,要反复看,反复学,反复对照检查自己的工作。经过指导员这番谈话,我的心慢慢地平静下来,开始认真地学习《实践论》。当我读到“人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果,一定要使自己的思想合于客观外界的规律性,如果不合,就会在实践中失败”这一段的时候,联想到自己前一阶段的工作,觉察到自己的做法和毛主席说的是不一样的。我们班里几个同志的训练基础是有差别的,有老骨干也有新战士,有体力强的也有体力弱的,接受能力自然也不一样。我在工作中不区分这种不同情况,单凭主观愿望,作一样的高要求,又采取同样的方法,这怎么能不同客观实际发生矛盾,又怎么能取得预期效果呢?
那么,到底怎样才能克服主观主义的毛病,使主观同客观一致起来呢?我反复学习了《实践论》,才懂得这必须去实践,去深入地进行调查研究。
今年二月,全连又掀起了练投弹的高潮。我想,投弹正是我们班的薄弱环节,还是要想办法抓紧。谁都知道,要想提高投弹的水平,练臂力是最要紧的。怎么练呢?这次我接受了上回的教训,改变那种不问实际情况,不分析可能性,单凭主观愿望办事的毛病,决心从亲自实践和调查研究入手,取得正确认识,再定计划提指标。首先,我和副班长一起研究班里几个同志现在的投弹距离和他们的臂力情况等等,再确定练臂力的措施。要练臂力,在营房内可以多盘几次单杠,到了野外,还是得举石头。这回我不主观规定每人举多少,我是先去实践一下,先找各种重量的石头举了几次,回来之后,又根据班里同志体力的强弱,训练基础的好差,分别作了不同的要求。订出初步计划后,又组织全班同志讨论,多者减,少者加,尽量使它切合实际情况。这样,要求提得适当,大家感到只要努力,可以完成,在训练中劲头都很大,除班里统一组织的练习以外,还都能抓紧早晚空隙时间苦练。结果第一阶段就取得了全班平均四十五米的成绩。到师里比赛,得了第一。由于我们班里的薄弱环节——技术训练突破了,四好初评的时候被评为四好班,有四个同志评上了五好战士,全班还荣立集体三等功。
反复学习毛主席的《实践论》、《矛盾论》等哲学著作,不仅使我认识了工作中主观性的错误,提高了参加实践和调查研究的自觉性,还帮助我逐步克服了片面性的毛病。
去年年初,上级把一个战士从三班调到我们班。他来到班里后,大家只看到他作风稀稀拉拉,还时常顶撞领导,同别人吵嘴。班里有的同志看不过去,就冷言冷语地说他是学生出身,怕苦怕累,顶不住风霜。还有的说他是“个人主义”、“后进分子”,“妨害我们班创造四好”,等等。这个战士听了这些话,思想包袱更重了,连工作也不想做了。当时,我虽然不完全同意大家这个看法,可是也总觉得他确实是思想问题很多,叫人很“棘手”。正好这时候,我学习了毛主席的《矛盾论》,读到第三节这样几段话:“研究问题,忌带主观性、片面性和表面性”;“所谓片面性,就是不知道全面地看问题。……或者叫做只看见局部,不看见全体,只看见树木,不看见森林。这样,是不能找出解决矛盾的方法的,是不能完成革命任务的,是不能做好所任工作的,是不能正确地发展党内的思想斗争的。”毛主席在这里还引用了列宁的一段话说:“要真正地认识对象,就必须把握和研究它的一切方面、一切联系和‘媒介’。”这引起了我的思考。我想,我们对新调来的这个战士的认识,是不是只看树木不见森林,是不是没有把握和研究他的一切方面、一切联系呢?是不是只看到他的缺点一面,没有看到他的优点一面呢?我们是不是只知道他思想有问题,却没想到自己思想方法上犯了片面性的毛病呢?想来想去,觉得是这么个问题。毛病找到了,就要克服。我遵照毛主席教导的正确认识来源于实践的道理,同这个战士一道工作,一块劳动,一同操作,一起学习,互相谈心,从中细心地观察他的一举一动,一言一行,了解和掌握他的思想变化的情况。我这才发现他有很多优点,比如,出公差积极主动;劳动很下力气;完成各项任务的时候都比较细致认真。此外,我还从和他关系比较好的同志口中了解到,有一次他哥哥来信,告诉他说自己要买手表和料子服,他听到后,马上写信说服他哥哥,不要忘记过去受的苦,要省吃俭用,保持艰苦朴素作风。这样,我了解了他的短处,也了解了他的长处,认识就比较全面了。在班务会上,我表扬了他的优点,指出了他的缺点和克服缺点的方法,使他深受感动。他说:“班长说话一是一,二是二,是非分明。我今后一定努力克服缺点,把工作搞好。”同时,由于全面地认识了他的优点和缺点,全班同志帮助他进步的信心也增强了。有一个同志还主动和他结成了“一对红”的对子,他们的互帮互学活动成了全连的榜样。
学习毛主席的《实践论》和《矛盾论》等哲学著作,还使我懂得了世界上一切事物随时都在发展变化着,而这些发展变化着的事物的表面现象同它们的本质,往往是并不完全一致的。要真正认识事物的本质,就要深入到事物的内部去做精细的分析研究。“对矛盾总体和矛盾各方的特点都不去看,否认深入事物里面精细地研究矛盾特点的必要,仅仅站在那里远远地望一望,粗枝大叶地看到一点矛盾的形相,就想动手去解决矛盾(答复问题、解决纠纷、处理工作、指挥战争)。这样的做法,没有不出乱子的。”(《矛盾论》)我牢牢记住了这些话,在工作中时刻警惕自己不犯这种毛病,事事都注意调查研究。
我们班有个新入伍的战士,在今年连里掀起练投弹高潮的时候,一开始积极苦练,情绪很高。可是过了些日子,他的情绪渐渐地不大正常了,心里总象有什么事的样子。我又发现他的右臂有些红肿。我想,这可能是他上星期练的动作过猛,臂疼腰痠,有点顶不住了。后来我又否定了自己的想法,因为我看到的还只是一些表面现象,没有进行深入的了解。为了解决这个问题,我按照毛主席的“无论何人要认识什么事物,除了同那个事物接触,即生活于(实践于)那个事物的环境中,是没有法子解决的”的教导,一面找同志们了解,一面和他一起练投弹。我发觉他的学习热情仍然很高,有时投弹近了一些,非常着急,咬紧牙关坚持再投,并不象顶不住、怕艰苦的样子。他还爱夸奖别的“一帮一”的对子投弹怎么远,说人家那对子结得好,等等。我就顺着这些情况去进一步了解,原来是他看到自己投弹的进展有些停顿,怕完不成计划影响同自己结成对子的同志评五好。他有心把这个问题说出来,又怕别人说他怕困难、没志气,只好闷在心里,情绪就不正常了。弄清了问题的所在,我就向他做了一些解释工作,告诉他只要认真苦练,指标完不成也不要紧。我又帮助他领会要领,总结经验,共同学习《雷锋日记》,更坚定他克服困难的决心,减轻他的思想上的压力。他的思想安定了,每天继续自觉地坚持练习,终于按时完成了预定的投弹计划。
(徐庆财、秦本裕整理)
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