便利山区农民子女进入高小学习　推行小学高初级复式班教学形式 阳原县进入普及高小教育新阶段 [复制链接]

第2版()
专栏：

便利山区农民子女进入高小学习　推行小学高初级复式班教学形式
阳原县进入普及高小教育新阶段
新华社天津十日电　被誉为“教育战线上一面红旗”的河北省阳原县，进一步在全县积极创办和推行了小学高初级复式班的教学形式，使这个县的小学教育工作，在普及学龄儿童入学的基础上，又进入到普及高小教育的一个新的阶段。
阳原县的小学高初级复式班的教学形式（即在一个班里同时有高小和初小的学生上课）是一九五八年在井儿沟公社牛坊沟村试办的。现在全县已经发展到九十二处。连同七十五所完小一起，全县设有高小班的小学已经达到一百六十七处。这样，全县平均每两处小学就有一处高初级复式班或完小，使初小毕业生升入高小的比例大大提高。今年暑期，全县初小毕业生三千一百七十八人，升入高小的就有三千零六十七人，占百分之九十以上。
这个县的小学高初级复式班，是适应山区人民的要求而产生的，它一出现就受到社员群众的欢迎。牛坊沟小学本来是一所一至四年级的单班复式初级小学。一九五四年，这所学校有六名毕业生考上了十五里以外的井儿沟完小，但是因为路远，走读不便，住校又有困难，不到一个月就有五个学生退了学。教师李彩看到这种情况很痛心。他想：“牛坊沟是个佃户村，祖祖辈辈在文化上不能翻身。孩子们初小毕业后，年龄小，干活不顶大事，又不大会写会算，现在又上不了高小，什么时候才能文化翻身呢？”他就向上级请求，把现在这所单班复式小学发展成为高初级复式小学。他自己同时努力抓紧业余学习，提高业务水平。到一九五八年，他拿着函授学校发给他的初级师范毕业证书向上级请求，终于被批准办起了第一所高初级复式小学。这样，牛坊沟村的历届初小毕业生都进入了高小学习，附近三五里以至七八里外的村庄，也有一些初小毕业生也到牛坊沟来上高小。几年来，这所小学已经有四个班的六十五个学生从高小毕业。当地的干部、社员都夸奖这种学校办得好。
阳原的经验证明，举办高初级复式小学，有很多好处：
有了高初级复式班，山村和小村的初小毕业生，不出村、不跑远路就能进入高小学习，而且复式班不限人数，有七八人甚至三五人，也能在复式班中上高小，大大便利了农民子女、特别是贫农下中农子女进入高小学习。
有了高初级复式班以后，高小的布点也更加合理了。阳原县的完小百分之九十七分布在平川和丘陵地带，深山区只有两所，现在山区二十五处小学举办了高初级复式班。这样，采取完小和高初级复式班“两条腿走路”的办法，就在全县构成了一个比较合理的高小教育网，学生可以不出村或者在三里左右之内上高小，基本上不用远路走读或寄宿了。
有了高初级复式班，也就给普及高小教育创造了有利的条件。阳原县今年年初的小学普及工作，是以学龄儿童入学为基础的，和实现普及小学六年教育仍有很大距离。而普遍发展高初级复式小学，是提高小学普及水平、普及小学六年教育的有力措施之一。
举办高初级复式小学对改变山区文化落后面貌，支援山区生产建设，也发挥了积极的作用。牛坊沟高初级复式小学的六十五名高小毕业生，除一部分升入高一级学校学习、参军或当工人外，有八人参加了林业专业队和水土保持专业队工作，有十五人当了生产大队、生产队的干部或会计。
高初级复式班具有广泛的适应性，简便易行，一般初小只要师资条件具备，不用增加编制和经费，就可以开设高小课程。
阳原县有关领导部门，为了发展高初级复式班的教学形式，曾经采取了很多积极措施，如选派优秀教师上山办学，并且注意进行重点培养，树立旗帜；积极提高教师业务水平，为发展高初级复式班准备了师资条件；适当调整或精简高小班的课程，着重讲解重点和难点，一般容易理解的教材，由教师指导学生自己阅读；此外，适当增加了农业常识和珠算等课程，使得高初级复式班具有耕读高小的特点。现在，阳原县文教局根据各地高初级复式班教学的实践，又拟订出各种高初级复式班的教学计划，供各校采用。县文教局还以牛坊沟小学为重点，总结了一套高初级复式教学的经验，及时推广到全县各地。