病房里的考试 [复制链接]

第3版()
专栏：

病房里的考试
吉林医科大学三年级“内科诊断学基础”课的考试，在学校附属医院里进行。每个学生由教师分配给一名事先选好的病人，要求学生根据对病情的了解，参看教科书，提出初步诊断结果。然后由教师提问，再由学生口头答辩，评定成绩。这种考试是开卷考试的一种形式，深为学生欢迎
据新华社长春二十六日电吉林医科大学三年级“内科诊断学基础”课的教师，最近在学期结束时，对学生进行了一次不寻常的考试。
考试是在学校附属医院的病房里进行的。每个学生由教师分配给一名事先选好的病人，要求学生当场询问病人的病史，进行体格检查，做血液和小便的常规化验，参看教科书，填写比较完整的入院记录和病历，提出初步诊断结果。然后由教师提问，再由学生口头答辩，评定成绩。
学生李桂林分配到的病人是四○八病室六号病床的阎珍。李桂林走进病房，看到阎珍躺在床上呻吟，知道病人的病情比较严重，便让患者躺着叙述病情。阎珍是长春市第二木工厂的电锯工人，因患心脏病在去年十二月十二日入院。开始李桂林并不知道患者得的什么病，他通过病人主诉，询问病史，以及对病人进行全身检查后，初步做出四个诊断：第一是慢性阻塞性肺气肿；第二是肺原性心脏病；第三是充血性心力衰竭二度；第四是慢性支气管炎，并且写出详细的病历。因为李桂林是三年级学生，这次考试并不要求他能够做出正确的诊断结果，而是要求学生掌握正确的诊断方法。考试时一直在旁的指导教师对李桂林的考试成绩表示满意，因为他不仅诊断的结果和病房医生的诊断很接近，而且比较熟悉地掌握了诊断技能。
考试时在场的指导教师，还随时指出学生在诊断过程中的疏漏或错误。学生张殿选在为患肝硬化腹水的病人杨清和检查口腔时，把用过的压舌板和消过毒的压舌板错放在同一个瓶子里。这事看来虽小，可是指导教师郑文雍认为，如果学生从现在起就不注意这样的小事，养成了粗心大意的坏习惯，将来为病人治病时，就会影响医疗效果。他当场向张殿选指出了这一缺点，教育张殿选在医疗工作中不能忽视一点点小事，必须严肃对待。
这次关于“内科诊断学基础”课的考试，只是这个学校今年试行开卷考试的一种形式。此外，他们还根据各年级不同课程采用了不同的开卷考试方法。如政治课和一般基础课就采用了讨论会的形式来了解学生对课程的理解程度。
这个学校过去历来是采取笔试或口试的方法考察学生的学习成绩，今年试行开卷考试，学生们普遍表示欢迎。他们认为开卷考试主要依靠日积月累的硬功夫，不需要临时抱佛脚去硬背课文。有的学生说，这样考法，考试内容比过去的口试或笔试都广泛多了，考一项便受到一次医疗实践的考察。
负责考试工作的教师，也深深感到这次考试为改进教学工作，提高教学质量提供了依据。