改进教学方法的一次尝试 [复制链接]

第2版()
专栏：

　　改进教学方法的一次尝试
去年暑期，在一年级学生野外地质实习中，我们开始做了一些教学改革的初步尝试，注意使学生在野外实习中，既练业务本领，又练思想、练作风，收到了比较好的效果。
在野外备课中间，实习队决定让两个教师带一部分学生进行试讲，大部分教员一起旁听。经过一天的野外实习，晚上大家对这次试讲提出了意见。这些意见说明，虽然我们希望把教学搞得生动活泼些，但效果却不好。有些该结合思想教育的地方没结合，有些地方则又“贴膏药式”地进行思想教育，更有一些地方传播了错误的观点。大家还提出了许多建设性的意见，肯定了某些好的做法。这使我们感到在野外教学中必须把政治与业务结合起来。
在党支部的支持和鼓励下，经过反复讨论，实习队选择一条困难较多的实习路线。我们又反复学习了毛主席的教育思想。把实习分成两个阶段：第一阶段，在周口店附近作较多的实习，为第二阶段打基础。第二阶段，要求学生走比较长的路线（全程八十多里，用两个野外工作日完成）。这样可以使学生在路线上巩固和提高已学的知识和技能，观察比较复杂的地质现象，从难从严地进行训练，培养勤学苦练、实事求是、艰苦朴素、团结紧张的优良作风，并进而更加热爱地质事业。
学生们学习了毛主席的有关著作之后，都下决心要从难从严地锻炼自己，严格地要求自己。
那天清晨我们出发了。我们步行三十多里路，来到北灰窑。在这里测量岩层产状，比以前在周口店要困难多了。同学们面临着较复杂的地质现象，冒着闷热的天气，东奔西跑，上上下下，反复观察，认真操作，经过三个多小时努力，终于做出结论，发现原来这里的岩层被错断了，并分析了断层两侧相对位移的方向。然后我们进行总结，肯定学生的成绩，表扬他们勤学苦练、实事求是的好作风，并进一步介绍了这条断层对附近地下水寻找和工程建筑的影响情况。经过这一地段的实习，学生们认识到，不进行艰巨的努力和踏实细致的劳动是不可能作出一些地质上的结论来的。
下午，下起了毛毛雨，大石河在前面拦住我们的去路。大家又冒雨过河去观察地质现象。爬山涉水是地质工作者的基本功，现在正是锻炼自己的好机会。在同学们互相帮助和互相鼓励下，我们战胜了水流湍急，路滑难行的困难。在暮色中赶到了宿营地——磁家务（房山煤矿）。
第二天我们又利用休整的机会，组织学生下井参观了房山煤矿，并听了老矿工孟庆云的家史报告。许多同学都在日记本上写下了自己的感想。
第三天我们返回周口店。这条路比来的路更难走，要翻过凤凰山，越过丘陵区。沿途我们既要观察近代河流的地质作用，又要研究古代海洋、湖泊的沉积物；我们既要分析规模巨大的岩层褶皱，又要探讨古代岩浆活动的遗迹。虽然山更高、路更难走，地质问题更多，大家又比较疲劳，但大家仍然互相鼓励，奋勇前进。
当我们来到凤凰山顶时，正是云雾弥漫，白茫茫一片，十几米之外便什么也看不清楚。为了锻炼学生利用地形图走路的能力，教师特别指定一位以前地形图认得不大好的学生，让他带大家下山。他认真读图后，就用罗盘测好方向，带领大家按照规定的路线下了山。
经过两天紧张的野外工作和一天在煤矿的活动，学生们不仅在业务上受到了比较全面的、要求更高的锻炼，而且在立志做革命接班人，决心用地质科学知识来为革命事业服务方面，在培养地质工作人员的优良作风方面，都前进了一步。这使我们深深地感到，要想让学生真正练好本领，就必须用练思想、练作风来带动，而思想、作风的锻炼，也主要是在练本领和日常生活中抓住活思想来进行。
北京地质学院教学实习教学小组