华北农村的冬学运动 [复制链接]

第4版()
专栏：

　　华北农村的冬学运动
白玉峰
一九四八年华北区农村冬学运动是在结合繁忙的支前、结束土改、整党、扩军、冬季生产……等任务中进行的。自去年十一月份起，各地冬学仍都先后开课。据一些不完全的统计：冀中深县、安平、任邱、河间、大城、安国六个县，在去年十二月份中，已有八百二十二个村庄建立了冬学，参加学习的村民已达一万七千六百多人，其中有妇女五千九百三十多人。安平、任邱、大城三县已有民校教师六百一十二人参加授课，其中有女教师七十五人。今年一月份冀鲁豫南峰县统计：建立起男女冬学一百零六处。太行涉县统计：在全县二百零九个行政村中就建立了冬学三百九十处，达到村村皆有冬学，大村还有设两三处的，全县共参加人数达一万九千一百五十七人，其中参加男女青年补习班者四千零四十六人。又据太行三专署统计：黎城进行各种教育的冬学，合计三百所，壶关各种类型冬学已有一百六十八座。
全区冬学的发展是不平衡也不普遍的，从已开学的科学来看，有三种情况：第一种情况是从提高群众思想觉悟入手，并结合中心工作进行思想教育。采取这种作法的，大都获得了一定的成绩。太行长治县在训练义务教员中，就注意了解决与提高群众思想觉悟的问题，对于在战争，生产及结束土改、民主整党等几个问题上，所存在的一些错误思想，进行了反复的讨论，依靠他们的觉悟再进一步提高群众的觉悟。涉县一区岭后村因群众对发家有顾虑，在冬学里进行了发家教育后，大家便自动用算帐方式安排了今年的生活，推动了全村的生产运动，在二十五天内，群众从各种生产中赚洋五百万元，买了十二头牲口。冀中安平与贤村，从进行结束土改和整党的教育中提高了群众的政策认识，因而在结束土改工作中，由群众自动查出了按土地法应没收而尚未没收的地主一户，提高成份错订富裕中农为富农者三户。又该县北满正村结合发土地证，进行冬学教育，使群众觉悟程度显著提高，他们自觉的解决了大小土地问题五十余件。但有些地区对群众思想教育还缺乏明确的方针。太行黎城善业村，在进行生产教育时，由于领导思想不明确，对“组织起来”只字未提，结果群众生产不起劲。太行也有些地区只进行空洞、抽象的“社会主义”的教育，不但没有提高了人民大胆发家致富的生产热忱，相反的却使农民发生了“吃大锅饭”“快共产呀”的错觉和顾虑。这种事与愿违的教育，值得我们十分注意。第二种情况是有的县级领导对开办冬学是进一步提高群众政治觉悟，推动中心工作，保证工作任务的胜利完成等重要性认识不足，因此，把冬学工作与中心工作割裂开，认为搞冬学是负担，结果对此工作放弃领导，如北狱区的平山及冀鲁豫区的濮县、观城、范县、寿张等县的某些地方都是如此。另一方面，也有的地区在结合上有毛病，把所有工作都当作是中心，不管什么也拿到冬学去讨论，如财粮委员征粮筹款，民政部门的优抗、代耕、妇会派制军鞋等等，弄得冬学很混乱，结果使群众不满意，冬学也收不到应有成绩。因此，我们也必须明确定出一定的中心内容，尽量争取做到有系统的去给群众进行思想教育。第三种情况是只注意了组织冬学的形式，如组织冬学委员会，请教员等，但却忽视了对冬学的实际领导，所以虽开了学也是冷冷清清，不起作用。涉县属于此类的即有九十八个村（全县共二百零九个村），潞城县九十一个村的冬学亦有三十八个村不起作用。冀鲁豫寿张县做了四十处冬学重点村的布置，但办起来的仅五处。这些材料都说明了形式主义的作风还是相当严重的。虽然行政命令，强迫入学，不到罚油的现象在今年是极个别的，干部的领导思想上，对强迫命令已有了一些自觉的了解，但对于形式主义的克服还是很不够的。同时在反对了强迫命令以后也必须防止另一种偏向，如冀中、北岳某些地区在领导上虽然注意了以群众路线自觉自愿的办学方法，可是忽视了有计划有目的去领导群众，提高群众的觉悟，如让群众各找各的教员，冬学无一定课程，群众想听什么，教员就讲什么，有的还提出：“冬学谁愿搞什么，就学什么……”这样放弃领导，形成自流，结果也不会使冬学收到良好的效果。
识字教育在各地均取得了一定的成绩，如阜平草厂口和平山的东岗南和西庄（皆属北岳区）许多青年自动起来成立了识字班、夜校。晋城吉村妇女识字班每天下午自动到校；方式是随到随学，有的在二十天中已学会八十个字。涉县前寨村有二三十个青年男女组织学习初级课本、写仿、记日记、作文、打算盘，壶关东关壁四十六个青年妇女在二十天内共学写了九百二十盘仿，多的已换过三张影子，少的也换了一张，识字最多的识到一百个字，少的也识了十五六个，且有的学会了写信，如青年妇女冯海年，男人在外参军，从前方写来信，她能够写走回信。这种青年的文化学习，获得了广大的社会同情。如前塞村（涉县）马良老汉在街上说：“一辈子不识一个字，有事就得求人，青年们上冬学买笔买纸，不怕花钱，一定要他们学点才行。”同村张增来老汉看到儿媳妇会写字，就给她买了两枝笔，五十张纸，让儿媳好好学习。
总起来看，从去年的冬学运动中，应获得三点经验：第一，壮年、老年应以思想教育为主。目前农民虽已有了一些觉悟，但在土改后一般农民觉着压迫他们的地主阶级已被消灭了。几十年来人民恨之入骨的国民党反动派也被打败了，因此，我们今天必须得给农民指出明确方向，给他们深入的进行革命前途教育，在现有基础上把群众的觉悟再提高一步。同时应把民主政府的政策法令如新币、婚姻、反迷信、新农业税等问题，随时进行解释和教育。只有这样才能把社会顺利的向前推进。第二，青年男女应以文化教育为主，尤其在土地改革后翻了身的一些青年男女，迫切要求文化学习，因此，各级必须加强对他们的领导，并从中吸取经验，大力扶助，打下将来彻底扫除文盲的巩固基础。同时在青年中的政治教育也不可忽视，我们一方面要从文化上提高他们，一方面要给他们在思想上树立起明确的革命前途方向。第三，反对形式主义与自流现象，各级领导上必须有具体的组织工作，如有计划有目的集训义务教员，首先把义务教员的思想武装起来，然后通过他们的觉悟去提高广大群众的觉悟，一般是成功的。太行长治县已取得经验，这一方法应推广。同时证明粗枝大叶的向下布置一套，不看具体情况，盲目的形式主义的去开展冬学，或不加领导只跟随群众走的办学方法，也是失败的。