设计教学要从“实战”要求出发 [复制链接]

第2版()
专栏：

　　设计教学要从“实战”要求出发
我是一个即将毕业的大学生。我们大学生搞的“课程设计”一般的当然都是“真戏假做”或“假戏假做”。但是，如果用解放军的“一切从实战要求出发”的精神来要求，也还是应该予以足够的重视的。更因为我们进行这种设计的目的就是要学会一些设计方法，所以从中培养正确的设计思想就是很重要的事情了。
目前我们的课程设计通常是按以下步骤进行的：首先，教师布置设计内容；其次，同学们去引经据典，找资料、看资料；最后，再根据资料中提供的数据加上自己的设想进行计算、绘图。不出教室大门，就可以完成各种各样的“设计”了。设计过程中，教师辅导也好，同学思考也好，大多是钻理论、抠书本，很少有人针对问题去亲自动手“试一试”。这样，设计出来的东西，要不就是因袭沿旧，抄别人的，要不就是把各国“最新技术”拼拼凑凑，弄出一个不三不四的“花样大全”来。至于自己设计出来的机器能不能造出来，能不能使用，能不能维修等等实际问题，却很少想。
也有一些同学，在教师“好的设计可以存为资料”的鼓励之下，废寝忘食地刻苦钻研理论，推了一个公式又一个公式，列了一个图表又一个图表，画了一条曲线又一条曲线，设计说明书写了好大一本。却没有想到，这些纯粹从理论上推导出来的结论，对于实际工作，特别对于我们所研究的在多种气候、土壤、作物条件下工作的农业机械来说，究竟有多大的实用价值。
总而言之，按照目前我们课程设计的情况，据我看，存在着这样的问题：设计课题是从实际中来的，是结合工农业生产的，而设计方法却是脱离实际的，这是一个很大的矛盾。
设计是设计人员思想的反映，没有正确的思想就不会有正确的设计。正确的思想只能从实践中来，正确的设计也只能从实践中来。但是，用我们进行课程设计的这种方法，怎么能做出正确的设计呢？我们大专学校培养的人材是要为实际生产服务的，在学校里养成了这么一套理论脱离实际的设计思想，能保得住毕业出去就能搞好“真戏真做”的设计吗？
北京农业机械化学院　王　意