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第5版()
专栏：

积极开展以样板田为中心的农业科学实验运动
农业部副部长　江一真
样板田是在试验田和农业科学研究部门的农村基点的基础上发展起来的。毛主席把科学实验作为三大革命运动之一提出后，广大农村纷纷建立群众科学实验小组，不少农业科学技术工作者也下乡蹲点，到农业生产第一线进行实验研究工作。这样，领导干部、科学技术人员和农民群众三结合的样板田就大量涌现出来。在党的领导下，一个以样板田为中心，以专业的农业科学技术工作者为骨干，以广大农民群众的科学实验活动为基础的大规模的农业科学实验活动，正在逐步形成和发展。
样板田的主要成就和经验
样板田是发展我国社会主义农业生产、发展农业科学、领导农业生产的重要途径。在生产上，它是稳产高产、增产增收的重要手段。在科学上，它是农业科学为农业生产服务、农业科学研究同农业生产实践相结合、农业科学技术人员同农民群众相结合的重要途径；是总结农民经验、推广科学成果、进行实验研究的主要阵地；是开展农业科学实验革命运动的中心环节。同时，它又是最受农民群众欢迎、最易于为农民群众接受的领导农业生产的好方法；是毛主席教导我们的一般号召和具体指导相结合，领导和群众相结合，突破一点、带动全局的领导方法的具体体现。
各地建立的样板田，有些是党政领导干部下乡蹲点建立的，有些是先进社队的高产田发展起来的，有些是科学技术人员和群众科学实验小组参加举办的。由农业科学研究部门参加举办的样板田近一千个，在样板田长期蹲点的农业科学研究人员，约占全国农业科学研究人员总数的四分之一。这些样板田，已经开花结果的有三百多个。由农业技术推广站参加举办的样板田，仅十二个省、区统计就有四千四百多个，蹲点的技术人员，约占这些地区农业技术人员总数的二分之一左右。群众科学实验小组参加举办的样板田，数量更多。
这些样板田，规模有大有小，小的几十亩几百亩，大的成千上万亩。样板田内一般都有试验田，大的样板田还建立有中心样板田。样板田的科学技术活动，有的是以总结、推广农民群众的先进经验为主，有的是以推广运用已有科学研究成果为主，有的是针对当地生产关键问题，进行实验研究，取得成果，加以推广。样板田的作法虽然有所不同，但是一般说来，样板田都是由小到大，由点到面，由低级到高级地发展起来的。
样板田的大规模发展，虽然时间还不长，但是已经显示出它的巨大生命力，在各方面已经起到了显著的作用。
第一，促进了农业生产的发展。样板田由于采用了有效的技术措施，加强了农田基本建设，一般都获得显著增产。高产地区的样板田，一般都增产二、三成。太湖地区的望亭水稻综合样板，四川盆地的犀浦稻麦综合样板，北京地区的小麦样板，山东聊城和河北保定的棉花样板，吉林九站机械化综合样板，辽河平原的大面积高粱样板，等等，都是如此。低产地区的样板田，增产的幅度更大，一般增产三成到一倍以上。河南新乡盐碱地改良样板，湖南祁阳鸭屎泥田改良样板，江西宁都红壤土改良样板，黄土高原的水土保持样板，辽宁绥中前卫农业技术推广站的样板，等等，都是如此。又如浙江省东阳县张山坞大队的科学实验小组，对改良土壤等问题进行了科学实验，在样板田的带动下，使全队粮食平均亩产由过去的三百来斤提高到上千斤，改变了低产面貌。一些专业或专题的样板田，如广东高鹤的红烟样板，陕西永寿的油菜样板，浙江嵊县的茶叶样板，河北晋县和甘肃靖远的果树样板，江苏溧阳的养蚕样板，辽宁凤城鸡冠山的柞蚕样板，北京陈各庄的养猪样板，宁夏盐池的草原样板，等等，也都发挥了显著的增产作用。辽南的防治柞蚕寄生蝇，西北、内蒙古地区的防治牛瘟、牛肺疫，也都是科学技术人员深入农村或疫区，亲自动手参加防治，取得了显著成绩。样板田的不断扩大与发展，将对我国农业生产的迅速增长和实现农业现代化，起到越来越大的作用。
第二，促进了农业科学的发展。从样板田的发展苗头和少数样板的研究成果来看，样板田正在把我国农业科学技术推向一个新的阶段。
通过样板田，把我国广大农民群众丰富的生产实践经验，更多更快地总结起来，上升为科学。吉林省农业科学院对于崔竹松的水稻高产经验的总结，就是一个例子。一九五二年，曾派人去总结崔竹松的经验，但只是谈谈问问，说说记记，结果连崔竹松的经验到底是什么，也没有弄清楚。一九六○年以后，他们改变了作法，通过跟班劳动，发现崔竹松掌握水稻的长相，是他的经验的关键所在。于是以此作为课题，在样板田上开展水稻长相和栽培措施相互关系的试验研究，摸到了高寒地区水稻高产的长相规律，以及掌握这种长相规律的栽培技术措施，使群众经验上升为科学。又如华南亚热带作物科学研究所的科学技术人员，通过在样板田上的工作，总结了群众种热带作物的先进经验，解决了书本上一直没有很好解决的重大科学技术问题。
通过样板田，揭示了更多的客观规律。河南新乡基点五年来在解决盐碱地保苗实践的过程中，揭示了卤盐土水盐运动与季节、地形、土质以及土壤盐分剖面分布之间的关系的一些规律。在总结群众经验的基础上，提出整套棉麦保苗措施，经过大面积推广，效果显著。
通过样板田，使研究结论更加可靠。长期以来，我国北方各地的农业科学工作者，曾不断在试验场或盆栽条件下进行磷肥的肥效试验，得出在“石灰性土壤中施用磷肥无效”的结论。但在样板田里试验，发现在低洼轻度盐碱地、低肥力的旱地黄土等石灰性土壤中，施用磷肥很有效，这就推翻了原来的结论。
第三，促进了农业科学技术工作者的思想改造和业务提高。许多农业科学技术工作者深入农村，深入实际，深入群众，思想感情逐渐起了变化。有些人原来长期住在城市里，是不离家院、学院、研究院的“三院”干部。下到样板田蹲点以后，亲身体会到农民群众要求改变生产面貌的迫切心情，看到了生产中有许多需要农业科学技术人员研究解决的问题，认识到在农村大有用武之地。在党和农民群众的教育下，不少人放下了架子，抛掉了框框，同群众一起，投身到改天换地的斗争中去。在参加生产和科学实验活动中，提高了业务水平，练出了真本领、硬功夫。有些人还参加了当地的社会主义教育运动，亲身经历了农村的阶级斗争。他们在农村三大革命运动中，受到考验和锻炼，阶级观点、群众观点、劳动观点、生产观点增强了。
第四，促进了农村科学技术的普及和提高。样板田教育了广大农民群众，打破了一些人靠天吃饭的迷信思想，懂得了农业科学技术的重要，要求学科学，用科学。农民说：“绣花要有图样，种田要有样板”，“科学种田，越种越甜”。许多群众上门要求科学研究机关派人去驻点。不少样板田上的科学技术人员，在群众的要求下，办起了技术夜校、技术训练班，普及科学知识。现在有越来越多的农民群众，特别是农村知识青年、复员军人，广泛开展了科学实验活动。群众性的科学实验小组，全国已经发展到几十万个。广大农民群众提高了科学技术水平，不少人学到了许多科学技术知识。
第五，改进了领导干部的工作方法和工作作风。样板田的科学实验活动，促使领导干部更加重视科学，更加注意用科学的方法来领导农业生产，把农民群众的革命干劲同科学精神更好地结合起来。而且不少领导干部，通过参加样板田的活动，更加深入到生产过程中去，看得清，抓得准，有利于克服一般化、简单化的领导作风和领导方法。
样板田所引起的农业生产上、科学技术上以及人们思想上的革命，不仅具有现实意义，而且有着更加深远的影响。它有利于多快好省地发展我国农业科学；有利于建设一支社会主义的、又红又专的、能文能武的、由专业队伍和农民群众结合组成的农业科学技术大军；有利于形成一个样板田、实验室、试验场相结合的星罗棋布的农业科学实验研究网；有利于知识分子劳动化，劳动人民知识化；有利于逐步消灭工农之间、城乡之间、体力劳动和脑力劳动之间的差别。
各地在办样板田的过程中，已经积累了一些可贵的经验，认真地总结这些经验，将有助于更好地指导办好样板田。从已有的经验来看，要办好样板田，必须：
一、实行领导干部、农业科学技术人员和农民群众三结合。
办样板田是一个群众性的革命运动，又是各种力量的联合斗争。因此，必须在当地党委的统一领导下，把各方面的力量组织起来，拧成一股绳；必须动员和依靠广大农民群众，特别是农村知识青年、复员军人和老农，才能把样板田办好。科学技术人员要当好党政领导的参谋，在技术上起骨干作用。样板田办得好坏，直接关系到农民群众的生产和生活。所以，科学技术干部必须对群众高度负责，全心全意为群众服务。事实证明：哪里样板田领导干部、科学技术人员和农民群众三结合搞得好，哪里样板田就一定能把生产搞好，也一定能把科学实验活动搞好。
二、实行总结群众经验、开展实验研究、推广科学成果三结合。
样板田的经验表明，从总结农民群众经验和推广科学成果入手，把生产迅速搞上去，样板田才能站得住脚，科学研究工作才能在农村扎下根。总结农民群众的经验，要边试验边总结。推广科学成果，也要边试验边推广。在试验研究的过程中，还要不断地吸取农民群众的经验；同时，把取得的研究结果，通过大面积推广来验证、补充和发展。总之，总结群众经验，开展实验研究，推广科学成果，这三者是互相联系，不可分割的。就总体来说，总结群众经验，是从实践中来、从群众中来的问题；开展实验研究，是从感性认识到理性认识的飞跃；而推广科学成果，则是回到实践中去，回到群众中去，由认识到实践的又一个飞跃。真正把这三者有机地结合起来，必将不断加深人们对自然界的认识，不断地从必然王国向自由王国发展，不断地有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。这样，生产不断发展，科学不断发展，样板田就会越办越好。
三、实行阶级斗争、生产斗争、科学实验三大革命运动相结合。
样板田处在公社、生产队，离不开农村的阶级斗争。农村中最迫切要求实现技术改革、改变生产面貌、发展集体生产的是贫下中农。我们只有抓住阶级斗争这个纲，依靠贫下中农，坚决走社会主义道路，才能办好样板田。如果办样板田，忽视了农村中的阶级和阶级斗争，不仅科学研究和推广工作会受到障碍，而且生产也会受到破坏。样板田既是农业科学实验运动的基地，又是农业生产斗争的第一线。因此，必须以生产为中心，从多快好省地发展生产、提高社员收入、增加公共积累、巩固集体经济着眼，发扬大寨精神，自力更生，艰苦奋斗，勤俭办样板。现在有的样板田，不计成本，不问收益，用“吃小灶”的办法来达到增产的目的，这种做法是不对的。经验证明，只有以阶级斗争为纲，以生产为中心，把三大革命运动结合起来，才能办好样板田。
总之，办好样板田，必须以毛泽东思想挂帅，鼓足革命干劲，坚持到底。只要能坚持下来，不断总结经验，就能取得胜利。
样板田是新生事物。新生事物不可能没有缺点，但这是发展过程中的缺点。随着样板田的发展，这些缺点必将逐步得到克服。因此，对于样板田，我们应当抱着热情对待、积极扶持的态度，使它能够更加顺利、更加健康地发展。
多快好省地发展农业科学的途径
样板田的出现，为农业科学战线上贯彻毛主席的理论同实践相结合的光辉思想，贯彻党的科学为生产服务的方针，开辟了一条广阔的途径。这条途径是：领导干部、科学技术人员、农民群众三结合，深入生产，调查研究，找出当前农业生产中迫切需要解决的关键技术问题，照顾长远，确定研究课题；从总结农民群众经验和运用已有科学成果入手，根据当地条件，制订研究方案，以样板田为主，结合实验室、试验场，进行试验，得出研究结果；通过点面结合的技术网，把研究结果在大面积生产上推广，进行验证、补充和发展。旧的关键问题解决了，新的关键问题又出现，再抓住，再研究，再解决，循环往复以至无穷，生产不断发展，科学不断发展，人们的认识也不断提高。这是一条多快好省地发展农业科学的途径。
在农业科学实验中，也还有另外一条途径，这就是：单纯从书本出发，从主观愿望出发，选择研究课题和设计试验项目；在试验研究中，许多应当拿到生产中去进行的工作，也局限于实验室、试验场的小圈子里做；取得的研究结果，不是拿到生产中去检验和应用，而是写成论文后，就算了事，根本不过问推广工作，然后再从主观出发，再这样进行研究。长此下去，越来越脱离生产、脱离实际、脱离群众。这条途径，就是农业科学研究工作中洋框框、旧框框的集中表现，是农业科学实验中一条少慢差费的途径。
样板田冲破了洋框框、旧框框的束缚，树立和发展了正确的研究思想、研究作风和研究方法。主要表现在：
第一，在确定课题上，必须从实际出发，从群众需要出发，而不能从主观出发，从框框出发；要以当前为主，照顾长远，而不能只抓长远，不顾当前。
农业科学研究部门的研究题目，除少数基本理论的研究课题以外，一般都应该根据农业生产的需要，从农业生产的实际中来。当前农业生产中有很多关键技术问题，比如小麦锈病等，迫切要求科学研究单位解决。现在不少地方和不少科学工作者，正在围绕这些问题进行研究，这是完全对的。但就整个来说，我们还没有把这些问题作为战略性研究课题，重点突破。从全国范围来看，现阶段农业生产上更为重要的问题，是水、土、肥方面的问题，是综合栽培技术方面的问题，这里面有很多技术关键迫切需要解决，但是，对于这些问题，我们科学研究单位往往注意得不够，抓得不紧。有些虽然抓了，但抓得不准，抓得不紧。就每一个样板田来说，也都有技术关键问题，需要研究突破。总之，不能脱离生产需要，单纯从书本上，从国外文献资料上来确定研究课题。当然，国外文献资料上提出的课题，凡是对于我国当前和长远生产有意义的，我们也应当研究，但从根本上说，课题必须来自生产实际。
当前生产中迫切需要解决的问题，也就是广大农民群众的要求。广大农民群众要求我们解决什么关键技术问题，我们就应据此而确定研究课题。
在确定课题的时候，主要应从当前生产出发，同时照顾长远。所谓当前，主要是包括近一、二年及第三个五年计划期间需要解决的问题；另外有一些在当前生产中迫切需要解决的重大问题，虽然短期内不易解决，也应该看成是当前任务。所谓长远性课题，如关于基本理论问题、在农业上运用先进科学技术等问题的研究，对促进农业生产和农业科学的进一步发展，有着重大的意义，关系到农业生产的长远利益。我们既要抓当前，又要顾长远。主要力量应当放在当前研究上，但也必须安排适当力量对长远的问题进行研究。
关于科学研究课题的执行问题。凡是当前、当地生产上迫切需要解决的课题，都应该作为重点进行研究，能够在样板田上做的，尽量拿到样板田去做；必要的基础研究和资料积累工作，也要适当安排力量进行；凡属根据不足、目的性不明确的研究项目，应当作适当调整；根据农业生产新高潮发展的需要，没有列入的研究课题，应该补充进去。
大搞样板田，使我们在确定课题上更能符合实际需要，符合群众要求。例如上海农业科学院过去几年对桃树的研究，没有从实际出发，总认为幼树问题简单，要研究大树，虽然取得了一些成果，但因为郊区百分之九十的桃树是一九五八年以后种植的幼树，成果与生产要求对不上口径，不能推广应用。一九六三年秋到马桥公社搞样板田，从当前生产的迫切需要和群众要求出发确定课题，抓住了新建桃园的枝条陡长问题，采取了改革修剪技术和相应的管理措施，只花了一年时间，使三百多亩桃树产量提高了三倍以上，很快地为解决郊区桃园幼树低产问题，提供了技术措施。
第二，在实验研究上，必须重视总结农民经验，不能局限于自己的知识，不问农民群众经验；必须适应当地的生产水平，制定切实可行的设计方案，而不能不计成本，不问收益，盲目追求高标准；应当从生产的综合要求出发进行研究，而不能只顾专业，不顾全局；应当把少数专业人员的科学实践放在五亿农民实践的基础上，实行样板田、实验室、试验场三结合的实验研究，而不能仅仅局限在室内、场内研究。
大量课题的实验研究工作，首先应当从总结农民群众经验入手。因为农业生产实际中提出的研究课题，农民群众往往都有一些朴素的解决办法。这些朴素的东西对于我们的实验研究会有极大的启发，只要我们运用现有的科学成就和科学知识来加以分析对照，不难找出其所以然和解决的办法。其实，所谓已有的科学知识，无非是前人的或外国的经验总结；如果离开了当地农民群众的经验总结，只讲前人的或外国的经验总结，就难于突破当地的研究课题。
在制订试验设计方案时，必须考虑当地的生产水平。如果离开了现有的生产水平，而要多少化肥，多少农药，多少机器，多少物资，多少资金，多少劳力，实际上是办不到的，得出的结果，在生产上也是不能推广的。当然，设计方案的水平和标准，要根据课题的不同而不同，但就整个来说，应该贯彻大寨精神，贯彻勤俭建国的精神。
实验研究中，要正确处理全局同局部的关系。针对当前生产中迫切需要解决的问题所提出的设计方案，反映了生产的整体要求，这是全局性的东西，各项专业都应当服从这个全局。一般地说，每个设计方案，都会牵涉到一项为主的专业和若干项其它专业，要求这些专业有机地协作，分别完成特定的实验研究任务。各项专业应当从全局出发，承担这些任务，并配合为主的专业，积极主动地进行实验研究。在现有人员的专业分工情况，同设计方案的要求不相适应时，现有专业人员应当勇于跨行研究，学会一专多能的本事。只有这样，设计方案才能顺利完成，关键问题才能突破，生产才能上得去，同时有关专业也得到了发展。
实验研究活动应当既在农业科学研究部门的实验室、试验场进行，又在样板田进行，实行以样板田为中心的，样板田、实验室、试验场三结合。实验室、试验场应当为样板田服务。在加强样板田工作的同时，我们也要更好地加强实验室、试验场的建设。一方面，将来在一部分样板田上，要根据科学研究的要求，建设必要的实验室，充实必要的仪器设备，进行实验室内的观测和分析工作。另一方面，对农业科学研究部门现有的实验室、试验场，也应根据需要加以调整和加强。因为有些实验研究活动，是必须在室内、场内进行的，所需的现代化精密仪器和设备，都要大力加以解决，逐步实现农业科学的现代化。
大搞样板田，使我们的实验研究活动，打破了狭隘的圈子，开辟了广阔的天地。拿湖南祁阳的样板田来说，他们确定把防治水稻“坐秋”作为研究课题以后，开始把主要精力放在找文献、查洋书上，翻了许多书本，有的说缺硫，有的说缺硅，有的说还原物质毒害，等等，都不能解决问题。于是他们虚心地向农民群众请教，先后访问了五十二个生产队，开了一百五十一次座谈会，发现当地群众用含磷高的骨粉、鸡鸭粪沾在秧苗根上，可以防治“坐秋”。在群众的启示下，初步认为鸭屎泥田主要是缺磷。于是做了施用磷肥的对比试验，得出结果后又在十四个大队进行一百五十七次试验，终于得出施用磷肥防治“坐秋”的措施，获得了显著的增产效果。但是，能不能用勤俭办一切事业的精神，节约成本，不施用磷肥，就能防治“坐秋”呢？他们又从群众泡冬水田减轻“坐秋”的经验中得到启发，发现鸭屎泥田本身并不缺磷，问题是冬干后结成泥团，把有效磷转化为难于吸收的磷素。能不能把这些磷素活化出来呢？经过反复试验，终于摸到了鸭屎泥田磷素转化的一些规律，找到了种植绿肥活化磷素的办法，不仅节省了磷肥，而且改一季稻为双季稻，获得了更高的产量。他们的实验研究活动，是在样板田、实验室、试验场结合进行的。现在不仅在样板田上建立了实验室，而且准备用更为精密的仪器装备起来。
第三，在对待成果上，科学研究人员必须重视研究结果在生产中的运用和推广，要把推广看成是研究的继续，通过推广来检验、补充和发展已有结果，而不能只管研究，光把研究结果写成论文就算了事；要既搞点，又搞面，把点、面结合起来，形成群众性的科学技术网，而不能只顾自己的小天地。
大搞样板田，使实验研究和推广结合起来，使点、片、面结合起来，形成群众性的科学技术网，不仅促进了生产，而且检验、补充和发展了原有的研究结果。例如太湖地区以推广陈永康经验为中心的样板田，实行“层层设点，连环示范，一点带多点，多点带全面”。仅苏州专区就建立了各级样板点五千一百多个，总面积八十八万亩。望亭样板还建立四十九个以贫下中农为骨干，有干部、老农、知识青年参加的科学实验小组。在推广的过程中，陈永康的经验又不断地被检验、补充和发展。例如陈永康的施肥经验，是在早栽的条件下形成的，因而主张轻施分蘖肥，重施中期肥，适期施穗肥。推广到苏南地区，晚稻是晚栽的，原来不施中期肥，只施分蘖肥，并早施穗肥，因此，施肥经验又有了新的发展。事实表明，研究和推广是不可分割的，推广是整个实验研究过程的一个重要阶段。通过实验研究得出结论，仅仅是完成了研究任务的前一段，即从物质到精神的飞跃；更重要的一段，是精神到物质的飞跃，即把研究结论回到生产实践中去，指导生产实践。在实践的过程中，原来的结论毫无改变的情况是很少的，总是会得到检验、补充和发展的。
毛主席在《实践论》中写道：“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”样板田为农业科学研究所开辟的一条更为广阔的途径，是符合毛主席在《实践论》中所阐述的认识过程的。
农业科学工作者的世界观问题
样板田的实践，加强了广大农业科学技术工作者的辩证唯物主义与历史唯物主义的科学观和群众观。
关于科学观问题
辩证唯物主义的科学观认为，凡是从实践中抽象出来又经过实践证明是正确的理论，就是科学。毛主席说：“真正的理论在世界上只有一种，就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论，没有任何别的东西可以称得起我们所讲的理论”。农业科学也不能例外。
不承认实践的重要意义，不承认农业科学主要来自农业生产实践，这是唯心主义、形而上学的科学观。这种科学观，往往导致科学研究从书本出发，似乎引证文献资料越多，就越是有科学水平；只承认实验室、试验场的实践，而不考虑广大农田上的实践。有价值的农业科学书籍要学习，有价值的文献资料要参考，但是，重要的在于能够从农业生产实践中抽象出客观规律来，真正解决实际问题，真正做到认识世界和改造世界。实验室、试验场的实验研究活动也是实践，对某些专业来说，它还是主要的。但总起来说，同广大农民群众的生产实践相比，则是次要的，而且具有很大的局限性。科学是真理，真理是客观存在，只有实践才是检验真理的唯一标准。
样板田是不是科学研究的广阔途径？能不能出科学？是不是只能搞推广不能搞研究？是不是“生产上高水平、实验上中水平、科学上无水平？”这些问题，都应当用辩证唯物主义的观点来认识。可以肯定，样板田是能够出科学成果的。因为样板田最根本的一条，就是使农业科学研究比过去任何时候，都更加接近农业生产实践，更接近农民群众的实践。样板田本身就是农业生产实践的现场。科学是来自实践的。毛主席说：“人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”样板田既然在确定课题、实验研究、对待成果上都更能从农业生产实践出发，那末，它必将为农业科学的发展开辟更为广阔的前途。
关于群众观问题
承认科学是劳动人民创造的，承认劳动人民是科学实验运动的主人，相信群众，依靠群众，这是历史唯物主义的根本观点。
农民群众具有极其丰富而宝贵的生产经验，这些经验经过长期生产实践证明是行之有效的。这些经验加以总结提高，就能上升为科学。农民丰富的实践经验，是发展农业科学取之不尽、用之不竭的源泉。在农业战线上，成年累月进行实践的是广大农民群众，他们最富有农业生产实践的感性知识。这些感性知识，是农民群众长期同自然作斗争的过程中积累起来的。这是任何科学技术工作者无与伦比的。就总体来说，离开了农民群众的感性知识，怎么会产生农业科学的理性知识呢？在农业战线上，农业科学技术人员向广大农民群众学习，这是带根本性的问题。认为农民经验没有科学，农民不能搞科学，只有科学家才能搞科学等任何瞧不起农民群众的观点，都是非历史唯物主义的。
事实上，我国已经产生了象陈永贵、陈永康、崔竹松等一大批有成就的农民科学家。不少大面积推广的优良品种，例如水稻品种“陆财号”、“老来青”、“矮脚南特”等，都是农民群众选育出来的。随着科学实验运动的发展和广大农民群众科学文化程度的提高，可以预见，将来在广大农村中，将会出现更多的既是劳动者又是科学技术工作者的新型农民。农业科学实验运动本来是群众性的革命运动，必须动员广大农民群众参加，决不是少数专业科学技术人员所能包办代替的。广大农业科学技术工作者，应该积极投入这一革命运动中去，发挥骨干作用。
科学观和群众观，也就是世界观问题。它是需要一个很长时间才能解决的，而且主要是通过正面教育的办法，就是说，采取和风细雨、摆事实、讲道理、以理服人的办法来解决。解决世界观的问题，需要农业科学技术工作者的本身努力，实行自觉的革命。从当前来看，农业科学技术工作者实行革命化的中心内容，应当是：逐步摆脱脱离生产、脱离实际、脱离群众的洋框框、旧框框的束缚，树立起深入生产、深入实际、深入群众的新的研究思想、研究作风和研究方法；逐步克服个人主义名利思想，树立起社会主义的集体主义思想和共产主义风格。
毛泽东思想是解决世界观问题的最有力的革命武器。因此，全体农业科学技术工作者，都应该毫不例外地认真学习毛主席的著作，要联系思想、联系实际地学，自觉地开展批评和自我批评，总结经验，接受教训，做到有破有立。总之，要活学活用，把毛泽东思想真正学到手，使整个农业科学技术队伍做到：从实际出发，从国情出发，理论联系实际，科学技术同生产实践相结合；相信群众，依靠群众，农业科学技术人员同广大农民群众相结合；参加劳动，脑力劳动同体力劳动相结合；发扬大寨精神，自力更生，勤俭办科学；要有雄心壮志，不迷信外国，同时把外国好的东西都吸收过来；要集中力量打歼灭战；实行百花齐放，百家争鸣；坚持“四个第一”，保证党的领导，等等。
全国农业科学技术工作者，除了参加城乡社会主义教育运动和一些必须坚持在实验室、试验场进行实验研究的人员，以及年老体弱者外，当前主要应当积极地响应党的号召，在有计划的安排和组织下，主动下楼出院，上山下乡，以坚持到底和虚心作群众小学生的革命态度，投入到样板田的实践中去，锻炼和改造自己。
为了实现农业科学技术队伍的革命化，农业行政部门和农业科学研究部门的领导核心，必须首先革命化。要更高地举起毛泽东思想红旗，切实改进领导作风和领导方法。
对待世界观改造的问题，我们应当采取积极慎重的态度。毛主席说：“对待人民内部的思想问题，对待精神世界的问题，用简单的方法去处理，不但不会收效，而且非常有害”。他又说：“毫无疑问，我们应当批评各种各样的错误思想。不加批评，看着错误思想到处泛滥，任凭它们去占领市场，当然不行。”
只要我们采取正确的方法来对待农业科学技术工作者的世界观的改造问题，我们就可以逐步克服那些脱离生产、脱离实际、脱离群众的研究思想、研究作风和研究方法，更好地贯彻党的发展农业科学的正确方针，更好地开展以样板田为中心的农业科学实验运动。
积极开展以样板田为中心的农业科学实验运动
为了积极开展以样板田为中心的农业科学实验运动，必须放手发动群众，巩固和发展以农村知识青年、复员军人和老农为骨干的群众科学实验小组，种好试验田、种子田、丰产田，普及农业科学知识，开展群众性的科学实验活动。同时，要加强专业的专业科学技术研究工作，加强农业科学技术队伍，调整和充实实验室、试验场，加速农业科学技术现代化的进程。而当前最重要的，则是大力发展样板田，以样板田为中心环节，带动专业的农业科学技术工作和广大农民群众的科学实验活动。通过样板田，把广大农民群众的先进经验作出科学总结，把已有的先进经验和科学成果迅速推广出去，并且针对当前生产中迫切需要解决的问题，开展科学实验研究，加以发展，不断取得新的科学成果。
只要我们高举毛泽东思想红旗，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，深入生产，深入实际，深入群众，积极开展以样板田为中心的农业科学实验运动，我们一定能够多快好省地发展我国的农业科学，更好地为社会主义的农业生产服务。