再谈好在哪里？ [复制链接]

第3版()
专栏：编后

再谈好在哪里？
上两期专栏里登的许多来信，证明半工半读和半农半读学校的好处之一，是能使更多青少年入学学习。今天发表的内蒙古自治区教育厅工作组和庄河县文教局金凯同志的来信，进一步说明了这种新的教育制度，有利于国家开办更多的学校。这就使入学和办学的很多矛盾，一举而得到了解决。
衡量半工半读和半农半读学校好不好，首先要算政治账，以后我们将要逐步讨论这个问题。其次要算经济账。这两封来信告诉我们：半农半读学校，学生一面读书，一面劳动；教师一面教书，一面劳动。师生劳动收入可以解决大部分学校经费。这样，国家办一个全日制学校的钱，就可以办三所、四所甚至更多的半工半读半农半读学校；国家供一个全日制学校学生的钱，可以供三个、四个甚至更多的半工半读半农半读学校学生。这虽然只是一个很小的统计，但很值得大家重视。
我们国家有六亿五千万人口。我们的底子又是“一穷二白”。要使我国的经济和文教事业迅速发展起来，就必须处处贯彻执行多快好省的方针。文教事业的发展必须建筑在生产发展的基础上。如何既不脱离生产基础，又能迅速发展教育事业，培养出大量有社会主义觉悟的、有文化知识的劳动者？半工半读和半农半读的教育制度，是多快好省地实现这个任务的光明大道。