真喜欢这样的大学生 [复制链接]

第3版()
专栏：怎样办好半工半读半农半读的新型学校

真喜欢这样的大学生
去年十月到十二月，我厂组织了一部分在业余大学学习的学生，突击研究解决二十个重点项目的技术问题。
事情是这样的：为了适应生产的需要，从一九五八年以来，我厂自制了不少专用设备，并且大部分已经投入生产，但是还有一部分设备，由于某些技术关键问题没有解决，这些机器设备一直不能使用。工人对这件事很有意见，他们批评厂的领导干部不尊重工人的劳动，不爱惜国家的财产，花了很多钱造的机器设备，象“老黄牛”一样被关在仓库里睡大觉。我们接受工人的批评，决定组织在业余工大半工半读的学生来解决这些技术关键问题。
这些都是我厂老大难的技术问题。解决这些问题，有的可以大大减轻工人的劳动强度，减少原材料消耗，有的可以提高产品质量，提高劳动生产率。他们接受这些任务以后，从生产实际出发，自行设计，与工人一起实际操作，刻苦钻研，不到三个月，就解决了十九个重大技术问题。如第二机工车间加工的马车螺钉，需要量很大，但加工方法很落后，日产量只有三千多只，远远不能满足生产的需要。为了解决这个问题，这个车间于一九五九年自制了一台冷燉机加工马车螺钉，但是由于工艺关键没有解决，这台机器一直没有投入生产。这次由工人出身的助理技术员张海龙担任了这项研究任务。他运用了三年来在业余大学学习的知识，与工人们一起，克服重重困难，终于攻下了技术关，使这台机器投入了生产，生产效率提高七倍以上，模子消耗也大大地减少了。
这些半工半读的学生在研究解决这些问题的时候，能从实际出发，深入调查研究，他们不仅搞设计，而且能亲自动手操作。上海业余工大的学生周隆业与工人宋锡跃，合作研究加工织布机三角皮带轮专用车床的技术问题。他们接到任务以后，访问了技术员、工人，广泛搜集资料，并且亲自在这台机器上劳动了一个多月，才把这台机器的问题摸清楚。这台机床装有十把车刀，同时切削加工，受力不均匀，加工工件震动，车刀常常爆裂，有时连刀座也会爆裂。周隆业根据金属切削的轴向、径向受力原理，重新设计了一个刀座，增加了三把底槽车刀，科学地安排了先后进刀次序，不仅解决了震动、爆裂问题，而且生产效率提高百分之三十以上。
从上面的事实中，我们看到半工半读的好处。正象我厂的工人所说的：“这些学生又会设计，又会做，毛病一摸就准，能够解决生产中的问题。”操作冷燉机的工人袁治平说：“这些学生改进了设备，减轻了工人的劳动强度，生产效率也提高了。我们工厂就是喜欢这样的大学生。”
上海中国纺织机械厂副厂长
班光远