学得到知识吗？ [复制链接]

第2版()
专栏：编后

学得到知识吗？
上一期和这一期专栏里，读者对于半工半读半农半读学校的教学质量提出了种种看法。
读者杨扬提出：半工半读学校的教学时间减少了一半，这对学生学习理论知识会有不利的影响，他担心实行半工半读半农半读学不到较多的知识。
另外一些读者认为：读书的时间虽然减少了一些，劳动的时间却增加了很多。读书是一种学习的办法，生产实践也是一种学习的办法，将这两种学习结合起来进行，学生才能把理性知识和感性知识结合起来，得到完全的知识。
我们认为，多数读者的意见是正确的。学生学习书本知识是必要的，但是，书本知识最终仍然需要在实践中去检验。一个只有书本知识的人，也只有在以后的阶级斗争、生产斗争、科学实验中，吸取更多的实践知识，才能丰富自己的知识和不断提高自己。
既然如此，把学习分成两个截然不同的阶段——学习书本知识和积累实际经验——好呢？还是边学边作、边作边学好呢？半工半读和半农半读学校经验说明，还是后一种办法好。
书本知识是前人在各种实践中积累起来的知识。我们学习它，最好的办法也是在实践中去学习。事实证明一面读书，一面劳动，可以使课堂上学到的知识，迅速地通过劳动实践去证明、认识；在劳动实践中发现的新情况、新问题，又反过来补充、丰富课堂上学到的知识。这样学到的知识才是活生生的，并且会比书本知识更全面、更完整、更深刻。鹿传英的学生学固体压强原理时，所以能够比他自己学的时候领会得快，领会得深；高庆生下乡参加劳动以后，对于学习植物生理知识，所以比过去省力，道理也就在这里。
学习同实践统一，是符合人们认识客观事物的规律的，许多半工半读半农半读的学校，都证明了这样学习会学得更多、更快、更好。