相互促进　共同提高 [复制链接]

第3版()
专栏：编后

相互促进　共同提高
全日制教育和半农半读教育，是我国的两种教育制度。在相当长的历史时期中，这两种教育制度，将会不断获得发展。
公办的全日制小学和民办的耕读小学，是当前我国农村小学教育的两种形式。这两种形式，将在农村教育事业的发展中“两条腿走路”，多快好省地向前迈进。
这两种教育形式，将会在农村教育事业的发展中相互促进，形成更好地贯彻党的教育方针的教育形式。
安徽天长县公办全日制小学在三段教学的基础上，改革了办学形式，改革了教学内容，获得了很好的结果。
天长县的许多公办小学已经同耕读小学结合起来，相互促进，共同提高。有的公办小学还同耕读小学合并，实行了统一安排，合理布局。
天长县农村小学教育事业，采取多种形式，多快好省地发展着。这是普及农村小学教育事业的可贵经验，可供各地参考。