用革命精神克服教学中的困难 [复制链接]

第3版()
专栏：

用革命精神克服教学中的困难
河北省阜城县古城农业中学教师　晋桂香
我是从一九五七年起教农业中学的。当时我们乡的党委为了解决高小毕业生的学习问题，更好地开展技术革命，决定办一所农业中学。乡党委让我当农业中学的教师。可是我自己也只是一个初中毕业生，教农业中学能行吗？当时找不出更适当的人当教师，我就想，自己是贫农的女儿，能有这点文化也是党培养的，可不能忘本。为了使自己的阶级弟兄学到文化，我接受了这个艰巨的任务，向党表示：“坚决教好学生”。
这些年来，我一直担任数学课。教初中数学对我来说的确是很吃力的。我本着教啥学啥的精神，抓紧一切课余时间钻研教材。为备好一课书，时常熬到深夜，睏了就用凉水擦擦脸，到院子里吹吹风。为了练好基本功，把代数教材的每个习题都演算一遍。有时假期也不回家，集中时间熟悉教材。经过一段苦学苦练，教材学通了，但怎样能讲得明白，仍然感到有困难。有的学生反映讲课听不大懂。为突破这一关，我又经常抽时间到附近公立中学去听课，并把其他学校数学老师的习题答案抄下来，和自己的对照。有时在讲课前先在自己的屋子里对着墙，看着表，进行试讲。就这样边学边练，边学边教，使自己的教学水平逐步有了提高。
但是，作为一个农业中学的教师，仅仅会初中功课，还是非常不够的。从一九五九年起，我又开始自修高中数学课程。困难当然很多，但是一想到毛主席教导的，我们必须学会自己不懂的东西，克服困难的信心就增强了。于是，我就一面刻苦钻研，一面虚心请教。遇到学不通的地方就请别的老师给讲讲，或到附近公立中学去请教，有时还跑到东光中学找母校的数学老师。经过两年多时间，终于攻下了高中代数、平面几何和立体几何。这时再教起初中数学来，就能更好地掌握教材了。同时注意改进教学方法，备课中深入了解学生的知识底数，课堂上突出重点、难点，精讲多练。这样，学生的学习成绩提高了。上学期代数测验，成绩平均达到八十分以上。
为了更好地适应农业生产的需要，后来学校增添了珠算、习字和会计等课，并要求加强农业基础知识课的教学。我校教师对这几门课程都是比较生疏的，有的教师说：“连自己都不大会，怎么教学生？”我就想，自己是共产党员，要敢于挑重担，就主动提出担任这几门课程。不会怎么办？毛主席教导我们从战争学习战争，我就不能从教学中学习教学吗？自己就边教边学，为学珠算和会计，曾拜三个生产队和油棉厂的会计为师，每天晚上，备好课、改完作业，就哗啦哗啦地打算盘。为学毛笔字，我就每天练几篇大字，写几百个小字。农业课除研究教材外，还向技术站、拖拉机站学习农业技术和农机操作方法，向老农学习实际生产经验。这样，自己逐步有了提高，基本上能担任这些课程了。学生也学会了打算盘，初步懂得了会计账目。一九六三年学生曾帮助生产队作决算，干部社员很满意。
几年来的经历使我深深体会到，尽管自己文化水平不高，缺乏教学经验，但是，只要听党的话，听毛主席的话，用革命精神战胜困难，是可以逐步提高教学水平，搞好教学的。当然，我自己在这方面距离党的要求还差得很远，今后要多读毛主席的书，听党的话，把教育工作做得更好。