充实了生产后方以后 [复制链接]

第2版()
专栏：来信

充实了生产后方以后
在生产新高潮中，我们碰到的一个突出问题，是生产后方的技术力量跟不上生产前方的需要。其实，这个问题在我们厂是个老问题，只是过去我们一直没敢去碰它。
乐器生产、特别是西洋乐器的生产，是相当复杂的。每种乐器，都由大大小小的许多零件构成。这些零件，绝大部分是模具冲压制件。例如，一百二十个贝斯的手风琴，共有四千一百个零件，其中百分之八十是用模具冲压制成的。在全厂各个生产部门当中，制做模具和维修设备的，我们称之为生产后方；使用模具、设备生产乐器零件和装配成品的，我们称它是生产前方。
我们厂的生产后方一直是薄弱的。过去，当上级要求我们增加产量的时候，我们总是把生产后方的人员调到前方去，一块来突击产量。在前几年，我们没有敢把生产前方和生产后方的技术力量合理调整一下。为什么呢？因为我们思想上存在着片面性，认为生产前方是直接产成品的，如果把一部分技术力量调到后方去，那不仅要影响产品的质量，而且增加产量也困难了。
今年，国家交给我们厂的生产任务相当于去年的两倍，质量要求又很高。不但讲究内在质量，对乐器的音量、频率等有很高的要求，而且讲究外在质量，要求外观具有工艺美术性。在这种情况下，生产后方技术力量薄弱的矛盾充分显露出来了。有些模具供应不上；有些模具应该改进也可以改进，但是改进不了；至于创造新模具代替手工劳动，那就更谈不到了。设备维修跟不上，也影响了产量的提高。我们还采取老办法，从生产后方抽人到生产前方帮助突击。但是，过一段，产量和质量都上升得很慢。怎么办呢？显然，出路只有一条：充实后方的技术力量！这部分技术力量那里来呢？向上级、向兄弟厂要吗？当然不行。工厂党总支委员会作出决议，发扬自力更生的革命精神，自己解决。这样，就只有从生产前方抽调一部分技术力量到后方去。有些车间主任抱着过去的老观点，不同意这样做。有的人激动地说：“你们还让不让我们完成生产任务？”
任何一种变革，往往总要碰到这样或那样的障碍。我们一面组织干部学习毛主席的《矛盾论》等著作，一面向职工讲明道理，发动群众讨论。最后，思想还是统一起来了。在统一认识的基础上，我们从生产前方抽调了一部分技术力量到后方去。这样做的结果，生产前方所需要的模具得到充分供应。生产后方还腾出力量改进和创造了一些模具，提高了劳动生产率和产品质量。例如，手风琴一车间，生产后方充实了技术力量以后，抽出人力进行技术革新，创造出四个自动下料和跳步下料的模具，提高生产效率二倍到十五倍，并且使零件规格标准化，提高了质量。手风琴二车间，制造簧框（手风琴上用的最多的一种小零件）过去一直是手工下料，现在他们的生产后方制成了一个能够自动下料的模具，节约了三个人力。
从全厂的情况来看，我们坚决充实了生产后方的技术力量以后，不仅没有妨碍生产，反而使产量有了较大幅度的增长，质量也相应提高。这就说明，生产后方虽然不直接生产成品，但是它在整个生产过程中同样是重要的。在某种情况下，它对提高质量、增加产量也会起决定性的作用。生产前方与生产后方是辩证的关系。二者是互相促进，互相制约的。厂矿领导如果重视生产后方，前后方的力量有合理的安排，前方后方都做好政治工作，使生产后方能及时提供充足的工具，及时维修好设备，那就象部队打仗，后勤人员及时充足地供给前线武器弹药一样，生产前方打起仗来自然就得心应手。要是生产后方进一步革新技术，改进了工具，那末，生产前方就象得到了新式武器，就更能打胜仗了。反过来，如果忽视生产后方，后方力量过于薄弱，前方使用的工具得不到充分供应，设备因为不能及时维修无法正常运转，生产也就搞不好了。当然，不能片面强调生产后方的作用，以致忽视生产前方，把人力不适当地集中到后方，那样，前方的工具、设备没有足够的技术力量去使用，生产同样也搞不好。看问题要有辩证观点。象我们过去那样，只看到生产前方的作用，看不到生产后方的作用，那是一种形而上学的观点。
充实生产后方取得的成果，对我们很有启发。这就是，当我们运用辩证法来解决生产中的问题的时候，我们在生产中就会主动；当我们违反辩证法，用形而上学的方法对待生产中的问题的时候，我们在生产中就变得十分被动。当然，运用唯物辩证法去解决实际问题，并不那么容易，这还需要我们不断努力。
天津乐器厂副厂长　吴英烈