听领导的话　听群众的话 [复制链接]

第6版()
专栏：

　　听领导的话　听群众的话
　　山东即墨县文化馆　王启民
我和栾业礼同志都是山东省烟台专区县文化馆的干部。文化馆的工作，在配合时事宣传时，也要搞大批挂图。但象这次认真描绘一个模范人物，我们的经验还不多。可以说，我们合作连环画《耕读女教师》的过程，也是在领导与群众帮助下学习和提高的过程。今年七月，烟台专区艺术馆组织我们创作反映农村阶级教育和新人新事的美术作品，我们接受了绘制耕读女教师——张仁翠连环画的任务。在这之前，我们就听说过海阳县耕读小学教师张仁翠一心一意为贫下中农服务的模范事迹，这次让我们来画她，心情就非常激动。开始时我们有些信心不足，海阳县和我工作的即墨县是邻县，生活习惯差不多，但能不能表现好这套画中的人物形象，却一点没有把握。艺术馆领导针对这种情况，组织我们重新学习毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》、《愚公移山》等文章。经过学习，我们明确了方向，坚定了信心，树立了为革命画画的思想。学习之后，我们便亲自到海阳县桑子口村访问了张仁翠和当地的贫下中农、学生家长等，同他们一起生活了一段时间，然后才动手创作。先是画了四十幅草图，经过几次修改，最后压缩到二十四幅（编者注：本报选登了十二幅）。在修改过程中，我们请当地领导、省美协和全国美协领导同志们提意见，而且还把画稿拿到海阳桑子口村给群众看，请群众提意见，按领导和群众的意见进行修改。这些意见都是准确而又深刻的，对我们的创作帮助很大。
我们开始起草稿时，都是按原来收集到的素材和速写稿去画的，思想上还不明确应该突出什么和歌颂什么。例如我们画张仁翠领着学生去给张乐显家送柴草。张乐显妈妈是个盲人，我们为了强调她的困难，画她头发很长、衣着也不太整齐。海阳县委李书记就指出，表现劳动人民，不该这样表现，画画要带着无产阶级感情去画，那么歌颂什么，表现什么就会明确了。再如：小学生给生产队送鸡粪这幅画，画的是一个老农一手拿烟袋，一手握铁锨，站在一旁冷眼看着小学生劳动，领导同志说：“这个老农不象个劳动农民！孩子们送来鸡粪，怎么站着不理睬呢？我们的贫下中农，看到孩子们从小就爱劳动、爱集体，应该是采取特别热情的态度来对待”。我们就按此做了修改。
在表现人物的思想感情和处理故事情节上，领导和群众都给了我们很大启发，他们理解生活比我们要深刻得多。例如我们画张仁翠到张乐显家动员他母亲让孩子上学，原画是张乐显坐在老师身旁。大家提出这样不合理，初次访问，孩子对老师还比较生，应该靠近妈妈坐。还有一幅画表现老师教学生张兰做饭，原稿画张兰坐在地上烧火，看上去象是孩子未用心听老师讲话。经过提意见后，改成站起来，略欠身，注视着老师的手，这样就更突出地表达了主题思想。总之，群众不仅对思想内容提出批评，而且对人物形象和构图处理也都提出意见。从群众意见中，使我们知道构图不能太洋，形象不能故意造作。美术作品要想为广大农民所接受，就得考虑农民的欣赏习惯，农民点了头，作品才算真正过了关。
通过这套《耕读女教师》连环画的创作，使我们深深地体会到：领导、群众、作者三结合是最好的创作方法。这套画如果没有领导的启示，群众的意见，光靠我们自己是画不好的。画虽然是我们俩人画的，但这里有更多的是领导的心血，群众的智慧和集体的帮助。今后我们要更加努力学习毛主席著作，不断改造思想，在搞好文化馆其他业务的基础上，在美术创作方面，更好地宣传党的方针政策，老老实实地为农民服务。