射击场上的辩证法 [复制链接]

第4版()
专栏：

射击场上的辩证法
人民解放军成都部队某部排长　谭奇成
我练习射击技术，走过不少弯路，反复学习《实践论》《矛盾论》，才开了心窍，懂得了射击场上也有辩证法。我在毛主席辩证唯物论的观点指导下，射击技术逐步有了提高。我深深体会到，要练出过硬的射击本领，就必须正确认识和处理思想与技术的关系，事事处处突出政治。
练和战——明确树立“练为战”的思想。我开始练射击，脑子里装的是争优秀。优秀没有争到，思想就苦闷。以后当了特等射手，又有了争荣誉和保荣誉的思想。每到实弹射击，心里就扑通扑通地跳，唯恐五好战士、神枪手称号从枪口里跑掉。学习了《为人民服务》和《丢掉幻想，准备斗争》两篇文章以后，我想：对一个革命战士来说，在国内外阶级斗争面前，在紧张的战备形势下，为人民服务首先应该明确树立“练为战”的思想，迅速练出过硬的杀敌本领，随时准备消灭敌人。如果“练为看”、“练为争优秀”，那么怎么能练出过硬本领，消灭敌人呢？
后来，我进一步琢磨练和战的关系，感到练不是目的，战才是目的。平时的练，正是为了战场上的战，要做到练和战的统一。促成这个统一的条件，一是思想上要有人民，为保卫人民而练；一是思想上要有敌人，为消灭敌人而练。有了这两条，就会对自己瞄的每一枪负责，对打出去的每一发子弹负责，就会为了实战而专心致意地练了。
为了牢牢记住“练为战”，我在日记上写了三句话来鞭策自己：想一想到部队来是干什么的，想一想在旧社会穷人所受的苦难，想一想世界上还有三分之二的人民没有解放。经常看一看，想一想，思想就比较明亮，练起来就有劲。
难和易——发扬敢于斗争的革命精神。在练射击中，会遇到很多困难。战胜困难的过程，实际上是把难变为易的转化过程。但是，能否战胜困难，又决定于一个人的思想，是不是敢于同困难作斗争，所以战胜困难的过程，又是思想上的“敢”和“怕”作斗争的过程。
一九六三年九月，我参加特等射手集训。练习和考核的条件是，三百五十米远的人头靶，五秒钟内消灭，五百米远的半身靶，七秒钟内消灭。训练场设在一座大山里，靶子就插在树林和竹丛中间，目标很难发现。更恼火的是，太阳光线强，缺口亮，有虚光，看不见目标。心想，这次是打不上了，干脆早点回去吧！思想上一怕，技术老是上不去，练了一个星期，连正确瞄准也没有过关。这时，我翻开《愚公移山》，用毛主席教导的“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”来鼓励自己。我想，毛主席领导中国革命，最初才那么几个人，就要推翻三座大山，说难，那才是真难！可是毛主席敢于斗争，敢于胜利，领导中国人民终于把三座大山推翻了。想到这里，勇气就来了。我又一琢磨，别人都不怕，我怕啥！要想前进，就得把困难这个钉子拔掉，躲是躲不开的。为了排除虚光，我专门在中午跑到太阳底下去练，瞄好了，再用树叶挡住，看偏多少，偏在哪里，怎样排除；看不清目标，我就练眼睛的注视力。在领导和同志的帮助下，我终于突破了难关。
从这次练习中，我体会到：“敢”字斗胜了，难就变易了；“怕”字占了上风，就是易也会变成难。要使难变易，关键在于发扬敢于斗争的革命精神，有了这种革命精神，就可以更好地发挥主观能动性，积极地创造条件，促进难向易转化。
苦练和巧练——在苦练的基础上巧练。过硬的射击技术是练出来的。除了老老实实地练，没有什么别的窍门。开始，我的想法不对头，只想巧练，不想苦练，有时还想些歪点子。比如练无依托射击，我想，要是把枪操在手里，就象绑在柱子上那样稳，该有多好！有了这个想法，我就专门从操枪的姿势上去找窍门。经过多次试验，最后不得不承认失败。这次失败使我吸取了教训，要练好杀敌本领，“非下苦功不可”。为了练臂力，每天练操枪瞄准时，我就在枪尖上吊几个手榴弹，在课余时间练单杠、举重、托砖、举石头，睡觉前在床上做几次伏卧撑，经过一段时间苦练，臂力增大了。可是，每次趴在地上练瞄准时，觉得两个手肘很痛，影响注意力集中。怎么办？这时我又想起毛主席排除万难的教导，决心练手肘。于是，我专门趴到硬地上去练，时间一久，手肘磨出了老茧，不痛了。这样一来，操枪比以前好多了。在这个基础上，进一步琢磨操枪的姿势，枪就比较稳了。
从这里，我认识到：苦练是巧练的基础，巧练是苦练的提高，只有在苦练的基础上巧练，把苦练和巧练结合起来，技术才能迅速提高。当然，苦练和巧练并不能截然分开，苦练也要动脑子，摸规律，方法才能改进；要做到巧练，也必须苦练，如果没有苦练，再好的要领也不会变为自己的，也生不出巧来。
失败和成功——脑子里要经常有个“变”字。一个射手，那怕是最好的射手，打跑一些子弹，遇到一些挫折，常常是少不了的。问题在于能否按照毛主席的教导，从失败中找教训，变失败为成功。这一点，我是从射击实践中逐步体会到的。
有一次进行特等射手考核，第一个目标是二百五十米远的人头靶，我一枪就给揍下去了。第二个目标是四百米远的半身靶，我连打三枪，它还是立着，直到第四枪才把它揍倒。这是什么原因？主要是对大靶子不在意，没有看到大和小的变化。半身靶比人头靶大，可是半身靶的距离远，大靶就变为小靶了。靶子变了，思想没有跟着变，当然打不上。吃一堑，长一智。以后，在实弹射击中，我就注意从当时当地的具体情况出发，客观条件变，我思想就跟着变，射击方法也跟着变，这样，在后来的四次特等射手考核中，有三次都达到了两发子弹消灭两个目标的要求。
还有一次参加体验射击，目标是四百米远的半身靶，从山沟往山顶上打。我根据仰角射击弹道偏高的特点，修低了瞄准点，第一发未命中，第二发少修了一点，还是脱靶。其他几个同志也没有打中，大家都感到奇怪。为了找到原因，我们就到靶跟前去看弹着点，走到半山腰时，感到有风，越往山顶走风越大。很明显，没有把风估计进去，当然打不好。接受这次教训，以后我就到各种地形上去看草和树枝的摆动情况，判断风向和风力大小。但是风是变化无常的，时大时小，时有时无，时逆时顺，情况相当复杂。经过长时间的观察和体会，才慢慢地摸索到一些掌握风向、风力的方法，这给我以后的射击带来了很大好处。
从这些事例中，我体会到：失败和成功是互相关联，互相转化的。成功中有失败的因素，失败中有成功的因素。这次成功了，下次可能失败，上次失败了，这次又可能成功。要变失败为成功，脑子里就要经常有个“变”字，尽量使自己的认识随着客观情况的变化而变化。这样，就能在各种复杂情况下，比较有把握地打中目标。
成绩和缺点——思想上要永不满足。我当兵三年多，先后进行过三十四次实弹射击，三十三次优秀，一次良好。其中特等射手考核十七次，都取得合格成绩。在这些成绩面前，自己逐渐滋长了一种满足情绪，感到差不多了。有一次，我参加团里的射击考核，条件是六发子弹消灭两个目标。我三发子弹就消灭了两个目标，高高兴兴地向指导员汇报成绩，指导员表扬了我，又要我好好找一找打跑一发子弹的原因。我一听就不大高兴，心想：这个考核条件够难了，能打上就不错，何况我还节约了三发子弹，怎么还要往高处要求呢？过后，仔细一想，觉得指导员的要求正确。跑一发子弹看来是件小事情，这里面却包含着为战斗胜利负责和为战友生命负责的大问题。子弹是要敌人命的，打跑一发子弹，就等于放走一个敌人。虽然靶场上跑几发子弹是难免的，但是不能让它白跑，要从中找到教训，使自己的技术精益求精。
同时，从对待这一发子弹的态度上，我觉察到自己的毛病，就是在不断取得成绩中，看不见缺点了，自满自足了。其实，成绩是同缺点比较而言的，成绩好不等于没有缺点。我入伍以来就打跑了一百零三发子弹，差不多放跑了一个连的敌人，如果打起仗来，这会给战斗带来多大的损失，这缺点还能说小吗？从这以后，我就比较警惕了，越是有成绩，越是注意自己的缺点。
通过实践，我觉得只有努力学好毛主席著作，用毛主席辩证唯物论的观点作指导，才能使射击技术不断提高。
（新华社二十二日讯）