让文化回到劳动者手里来 [复制链接]

第3版()
专栏：

毛主席说：学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了。
让文化回到劳动者手里来
山西晋生纺织厂工人出身的副总工程师　陆福庆
把笔杆子夺回来
毛主席说：“中国历来只是地主有文化，农民没有文化。可是地主的文化是由农民造成的，因为造成地主文化的东西，不是别的，正是从农民身上掠取的血汗。”旧中国几千年来的历史事实，正是这个样子。
在旧社会，学校的门儿，是专朝那些剥削阶级子弟开的。象我们这号穷光蛋、放牛娃，根本没资格进学校。我爹吃尽了不识字的苦头，总想供我学点文化。他到上海当了搬运工人以后，东借西凑闹下几个钱，送我在村里上了学。可是，洋学堂里哪有我们的立足之地？我一边放牛，一边上学，断断续续念了几天书，就被推出学校门外了。没法子，十四岁上就跟我父亲到上海给资本家做工去了。
我们从小就给地主、资本家做工。地主、资本家却用从我们身上榨取的血汗，为他们的子女办学校，让他们掌握笔杆子，好世世代代地剥削压迫我们。
在旧社会，剥削阶级手里的笔杆子真比刀枪还凶。他们一方面依靠枪杆子来专我们的政；另一方面又依仗他们手中的笔杆子，来欺骗、愚弄我们劳动人民，巩固他们的反动统治。要是不听他们的那一套鬼话，损害了他们的一点利益，他们的笔杆子一挥，不是扣工资，就是开除，或者写张状子，让你坐牢吃官司。
在旧社会，我恨透了那些剥削阶级文人，恨透了那些专门培养剥削阶级子女的洋学堂。当时我想有朝一日我们工人翻了身，当了家，作了主人，一定要把资产阶级手里的笔杆子夺过来，开办适合我们工人心愿的新学校，让文化回到劳动者手里来。
不许学校再培养“精神贵族”
解放后，党和毛主席真正把学校的大门给咱劳动人民打开了。毛主席根据培养无产阶级接班人的需要，提出了教育为无产阶级的政治服务、教育与生产劳动相结合的教育方针。这完全符合我们劳动人民的心意。
可是，那些钻到教育界里的资产阶级代表人物，对于劳动人民文化大翻身，怀着刻骨的仇恨，非常害怕工农兵群众掌握了笔杆子。他们利用职权，把持教育阵地，拒不执行党中央和毛主席提出的教育方针，顽固地抱住资产阶级教育制度的框框不放。他们把剥削阶级的孝子贤孙优先“框”进学校中去，把工农兵群众的子女尽量“框”在学校之外。甚至用这些框框来腐蚀进了学校的工农子弟，引诱他们走个人奋斗的白专道路，专门为造就资产阶级的接班人服务。
解放后，我们厂来了二十几个大专毕业的技术人员，其中真正出身于工人、贫下中农家庭的只占少数。为什么剥削阶级的子女升学的多，劳动人民的子女升学的少呢？是他们的子女天生聪明，我们劳动人民的子女生来愚笨吗？不是。这是那些资产阶级代表人物坚持实行资产阶级教育制度的结果。
我的女儿陆惠琴，在她上中学的时候，我经常嘱咐她好好读毛主席的书，听毛主席的话，照毛主席的指示办事，将来当一个无产阶级革命接班人。她一回家，我就让她参加一些劳动，办一些好事。这孩子在家里表现得还算不赖。可到了学校，有些老师就说她没出息，脑子笨。她的俄文不好，老师也不帮助她，只是一股劲地给她施加压力，扣她的分，让她退班。我很生气。于是让她退了学，进厂做工。
进厂时，我给她讲家史，讲我当学徒时的痛苦生活，让她永远记住阶级仇。我还送给她一本《毛主席语录》，让她用毛泽东思想武装自己的头脑，当一个好工人。这孩子很注意带着问题学习毛主席著作，很注意虚心向老工人学习，进步比较快，许多老工人都夸她聪明，不久就入了团，并被评为优秀徒工。
为什么同样一个人，学校的老师说她脑子笨，厂里的工人夸她聪明呢？是她一下子由笨变聪明了吗？不是，这是两个阶级两种立场对待事物的不同反应。工人喜欢和称赞的，那些资产阶级老爷们就不喜欢、不称赞；而那些资产阶级老爷们所喜欢和称赞的，我们工人就不喜欢、不称赞。我们厂就有一些曾被资产阶级教授、学者称赞为“学业优良”的“好学生”，进厂后却表现得很糟糕。他们不学习毛主席著作，不和工人结合，一头钻到技术书里，一心想钻出个什么“家”，什么“师”，什么“者”来。更痛心的是，有些出身好的年轻人，上了学校，受了资产阶级思想的影响，毕业出来以后，也闹资产阶级那一套，追逐名利，贪图安逸，不积极参加实际斗争，不愿到工人群众中去，同劳动人民的思想感情越离越远。
对于这些问题，起先我们不甚理解，只是觉得不对味，觉得现在的学校办得不合我们的心意。学习了党中央关于教育改革的决定和《人民日报》社论，脑子里一下子就亮堂了，认清了这是一场严重的阶级斗争。只有彻底打倒旧的教育制度，才能建立起新的教育制度。这次教育制度的大革命，关系到培养什么样的接班人的大问题，关系到毛泽东思想能不能一代一代传下去的大问题，关系到我们党和国家变不变颜色的大问题。我们一定要按照毛主席的指示来彻底改革旧的教育制度，决不许我们的学校再去培养“精神贵族”。
靠毛泽东思想闹教育革命
毛主席经常强调：“不破不立，不塞不流，不止不行。”这是真理。敢于破旧，才能创新；旧的不破，新的不立。不彻底搞掉教育战线上的反党反社会主义反毛泽东思想的黑线，无产阶级的教育方针就不能贯彻执行。
我在十几年的技术革新中，对于破和立有比较深刻的体会。要说我在技术革新上有一些成就的话，最根本的原因就是听了毛主席的话，敢于破旧框框、洋框框、死框框；敢于藐视资产阶级“权威”，敢于藐视“洋人”，超过“洋人”。不管你是哪国货，不管你是老牌机器，还是洋牌机器，不合格，就改。没有的，就造。改也好，造也好，都不受那旧框框、洋框框、死框框的限制和束缚。你胡说我不合格，不正规，我不理你那一套。反正你“框”不住我的脑子，套不住我的手，我相信的是实践。就这样我革新了二十多种机器。
我想，搞革新，必须破，才能立。搞教育改革，也必须破字当头，敢破敢立。不敢破旧，就不能立新。解放十六年来，旧的教育制度所以没有彻底改变，就是因为没有彻底批判资产阶级教育思想的影响，没有彻底打烂资产阶级的教育制度，没有贯彻执行党中央和毛主席制定的无产阶级的教育方针。
破旧立新，靠什么破，靠什么立呢？必须靠毛泽东思想这个最锐利的武器。在这场文化大革命中，我们要更好地活学活用毛主席著作。只有学好用好毛主席著作，才能方向明，眼睛亮，才能把教育战线上的资产阶级代表人物和一切牛鬼蛇神统统揪出来，把资产阶级教育制度的老根子统统挖出来，把资产阶级的传家宝统统砸碎。
毛主席是我们心中的红太阳。我们是靠毛泽东思想翻身得解放的，我们是靠毛泽东思想闹革命搞建设的，我们一刻也离不开毛泽东思想。因此，我们劳动人民最爱读毛主席的书，我们最希望自己的孩子读毛主席的书。现在党中央关于把毛主席的书作为学校必修课的决定，说到了我们的心坎上，我们完全拥护，绝对赞成，并要求立即执行。我们要让毛泽东思想的伟大红旗，永远在无产阶级教育阵地上高高飘扬，永远在我们无产阶级、劳动人民心目中高高飘扬，让我们的儿孙后代，世世代代都永远读毛主席的书，永远听毛主席的话，永远照毛主席的指示办事，永不变色，永远革命。