做思想工作要耐心细致 [复制链接]

第4版()
专栏：

做思想工作要耐心细致
铁道兵某部学习毛主席著作积极分子　吕长岭
石景山中学初二同学孙家丰，在这次无产阶级文化大革命中，受到资产阶级反动路线的蒙蔽，压制、打击了一些革命同学。军训开始后，有的同学主张：“这回该好好整他一顿”；有的认为：“跟他讲道理是‘对牛弹琴’，干脆别理他。”
应该怎样对待这个同学呢？我带着这个问题学习了毛主席的光辉著作《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。毛主席教导我们：“思想斗争同其他的斗争不同，它不能采取粗暴的强制的方法，只能用细致的讲理的方法。”我想：小孙出身在一个苦大仇深的工人家庭，对党和毛主席有着深厚的阶级感情；他在文化大革命中干了一些错事，是因为受了蒙蔽，错在他身上，根子在党内最大的走资本主义道路当权派。我们只能对他采取团结、帮助的态度，决不能歧视他、打击他。于是，我和受过压制的同学一起学习毛主席无产阶级只有解放全人类，才能解放自己的教导，使他们认识到团结大多数的重要意义，改变对小孙的态度；同时，亲自去做小孙的思想工作。
我按照部队的老办法，先同小孙建立感情。我经常主动跟他接近，一有机会就找他谈心，在学习上、生活上处处关心他。班上有些工作，也交给他去做，有一点成绩就表扬。这个办法果然见效，他同我渐渐能谈到一起了。但是，一谈到他压制、打击同学的事情，他就火冒三丈，根本听不进我的话。这是什么原因呢？我想来想去，小孙所以不能接受同学的批评，主要是因为他对资产阶级反动路线的实质和危害缺乏认识。他自己没有受过打击、迫害，对资产阶级反动路线就恨不起来，因而也就没有自我批评的觉悟和决心。而我同他交谈的时候，往往想把自己懂得的道理一下子全部塞进他的脑子里，恨不得他马上回到毛主席的革命路线上来，这就不自觉地犯了急性病，违背了思想斗争的规律。要使小孙转变，就必须激发他对资产阶级反动路线的仇恨，使他从思想感情上真正同资产阶级反动路线划清界限。
后来，我经过仔细观察，发现他对杨翠兰同学不那么敌视，就设法使他同小杨接近。有一天，我约他去访问小杨的家。进了杨家，他板着脸坐在一旁等待别人“打第一枪”。谁知小杨的妈妈看见解放军和同学来看望自己的女儿，说不出的感动。她流着热泪控诉了日本鬼子、国民党对她一家人的残酷压迫，控诉了资产阶级反动路线对她女儿的迫害，说着说着就昏倒了。这种情景，使小孙深受教育。他第一次站到受害者的地位来认识资产阶级反动路线，感到小杨的仇恨就是自己的仇恨。从小杨家出来，他心情很沉重。我抓住这个机会，又给他讲了资产阶级反动路线的滔天罪行。许多话平时他听不入耳，这时却听得格外专心。接着我又带他访问了两个受迫害同学的家。这回，他一进屋就诚恳地动员同学回校复课闹革命。以后，我多次同他一起学习毛主席著作和有关社论，使他进一步认识到自己也是资产阶级反动路线的受害者。在学校开展批判资产阶级反动路线的群众运动中，他带头出来“杀回马枪”，带动了班里其他受蒙蔽的同学，受到了大家热情的欢迎。
班里和全校实现了大联合的时候，刮来了一股歪风，有些人硬说石中的大联合是“大凑合”，“大杂烩”。小孙也经不起这股歪风的冲击，和班里几个同学拉出去另立了一个小“山头”，接连两天不到校。我心里好不泄气：辛辛苦苦做了两个多月的工作，这不是白费了吗！真想把小孙叫来狠狠说一顿。但是，我又记起了毛主席的教导：
“我们的同志一定要懂得，思想改造的工作是长期的、耐心的、细致的工作”。我认识到：一个人的思想改造也不可能没有反复。小孙的反复是给自己的思想工作提出了更高的要求。越是在这种时候，自己越应该满腔热忱地去做艰苦细致的思想工作，越应该耐心，耐心，再耐心！
小孙为什么要退出大联合呢？一时找不出原因。于是，我到小孙家里同他谈心，和他一起学习毛主席关于军政训练的指示，并且认真听取他的意见。了解到他退出大联合的原因之一，是对学校一个领导干部的看法与大家不同，认为这个干部问题多，让他参加大联合，就是“大杂烩”。我向革命派同学建议让他参加调查这个干部的问题，调查结果，解除了他的疑虑。这时，我又针对他怕回校丢面子，怕同学讽刺挖苦的活思想，帮助他鼓起勇气，坚定信心，终于使他愉快地回到班里。在他的帮助下，同他一起退出大联合的同学，也陆续回校复课闹革命。
经过这次反复，小孙变得坚定多了。以后，学校又遇到几次外来的冲击，他都同全校革命师生一起，坚定地维护了革命大联合，维护了毛主席的革命路线。现在，他被大家选为红卫兵排的勤务员。最近在夏收政治野营中，他坚持活学活用毛主席著作，带头亮私心，斗私字，主动拣重活干，受到同学们的好评。