沿着毛主席指引的航向前进就是胜利　石景山中学总结了按班级实现全校革命大联合的经验 [复制链接]

第3版()
专栏：

　　沿着毛主席指引的航向前进就是胜利
　　石景山中学总结了按班级实现全校革命大联合的经验
遵照毛主席的“三七”指示，四月份按照班级实现了全校革命大联合的北京市石景山中学，最近在总结经验时指出：按班级实现革命大联合，是学校进行无产阶级文化大革命必由之路，是夺取学校无产阶级文化大革命彻底胜利的正确道路。
这个学校在人民解放军铁道兵某部执行军训任务的指战员帮助下，四月初按班级实现了全校的革命大联合，接着又实现了革命三结合，建立了临时权力机构，开始了复课闹革命。半年来，广大革命师生对毛主席的“三七”指示无比坚信，不管风吹浪打，始终沿着毛主席指引的航向，扎扎实实地稳步走在全市中学无产阶级文化大革命的前列。
打了三个硬仗，实现以教学班为基础的革命大联合
石景山中学是个有一千多师生的初级中学。执行军训任务的指战员初进校时，校内群众组织很多，各自为政，有的还在打“内战”。指战员们遵照毛主席的“三七”指示，参照天津延安中学进行军政训练的经验，首先抓了三件事：
一、发动一场“人民战争”，对资产阶级反动路线给以歼灭性打击，在革命师生中树立毛主席的阶级分析观，帮助他们分清敌我友。
指战员们首先组织大家学习毛主席的著作《中国社会各阶级的分析》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，结合这个学校阶级斗争的情况，分清两类不同性质的问题，帮助大家认清主要敌人是党内最大的走资本主义道路当权派。这样做的结果，团结教育了受资产阶级反动路线蒙蔽的群众，为实现以教学班为基础的革命大联合奠定了牢固的思想基础。
二、开展整风，狠斗“私”字，大破小资产阶级派性，大立无产阶级党性，回到班级闹革命。
这个学校有二十七个跨班级、跨教研组的革命群众组织。他们的大方向是正确的，但不同程度地存在着山头主义、小团体主义和无政府主义的错误倾向。指战员们引导大家以“老三篇”和《关于纠正党内的错误思想》为武器，用团结——批评和自我批评——团结的方法，展开群众性的整风运动，使大家认识到这种错误倾向，是“私”字在作怪。经过斗“私”，各革命群众组织在毛泽东思想的原则基础上，联合了起来，按班、级、校系统统一了红卫兵组织，红卫兵小将纷纷回班闹革命。
三、严格区分两类不同性质的矛盾，大胆解放和使用干部，解放教师，按教学组织归口，为革命三结合铺平道路，为复课闹革命做好组织准备。
指战员们首先鼓励犯错误的干部、教师大胆下班接触群众，同学生一起学习毛主席著作，一起批判资产阶级反动路线，消除资产阶级反动路线造成的干部、教师、学生之间的严重对立，使他们逐步建立起革命的感情。然后，发动群众对干部的错误和问题，进行充分揭发、批判，进行全面的阶级分析，分清了两类不同性质的矛盾，划清了革命和反革命、无产阶级革命路线和资产阶级反动路线、革命领导干部和走资本主义道路当权派的界限。犯错误的干部也主动地诚恳地进行了检查。在干部亮相后，广大革命师生满腔热情地欢迎他们站出来工作。七个领导干部中有三人参加了“三结合”的临时权力机构，有三人分配了适当的工作。对另一名犯有严重错误的干部，也本着“惩前毖后、治病救人”的原则，让他边检查、边批判、边工作。这样就彻底粉碎了在干部问题上“打击一大片，保护一小撮”的资产阶级反动路线，既锻炼了干部，又教育了群众，从思想上、组织上巩固了按班级的革命大联合。
在革命大联合的洪流中，四个跨教研组的革命教师群众组织，也在革命原则的基础上，按行政组、业务分工归口，做好班级复课闹革命的组织准备。
在风吹浪打中巩固和发展按班级的革命大联合
毛主席教导说：“任何新生事物的成长都是要经过艰难曲折的。在社会主义事业中，要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法，只是幻想。”石景山中学按班级实现革命大联合，紧接着就严重地遭受到社会上无政府主义思潮的冲击。极少数师生认为这个学校按班级的革命大联合是“大杂烩”，退了出去，另立山头，与校外一些单位的组织联系，一次又一次地来冲击革命大联合，干扰复课闹革命。指战员们就领导革命师生反复学习毛主席的“三七”指示，反复研究延安中学以教学班为基础实现革命大联合的经验，反复检查自己按班级实现革命大联合的道路。他们坚信石景山中学按班级实现革命大联合是符合毛泽东思想的，是紧跟毛主席伟大战略部署的，一致表示决不动摇。这时，学生家长，工人，贫下中农积极支持这个学校按班级实现的革命大联合，鼓励革命师生勇敢地、坚决捍卫毛主席的“三七”指示。革命师生在指战员的帮助下，每受一次冲击，便自觉地进行一次听毛主席话，按班级进行革命大联合的自我教育；同时，认真找一次薄弱环节，进行自我批评，改进工作，不断为革命大联合补台。每冲击一次，按班级的革命大联合从组织上、思想上便更加巩固一步。
另方面，担负军训任务的解放军指战员又和革命师生一起学习《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，端正对退出大联合的极少数师生的态度。通过家庭走访，个别谈心，征求意见，开展自我批评，对他们进行耐心细致的政治思想工作，做到早回来早欢迎，晚回来晚欢迎，回来一个欢迎一个，暂时不回来就继续耐心地做工作。现在退出大联合的二十多个师生已经陆续全部回来。全校召开了欢迎大会，欢迎他们回到各班级参加复课闹革命。
按班级实现革命大联合，掀起大学习、大批判、复课闹革命的高潮
石景山中学按班级实现革命大联合，建立革命的三结合后，经过半年多的实践，充分显示了它的优越性。
按班级实现革命大联合优越性的第一个表现，就是把群众最广泛地组织起来活学活用毛主席著作。在没有实现按班级大联合之前，由于小山头割据，全校范围的群众性学习毛主席著作活动，往往组织不起来。一些群众组织学习毛主席著作，有时也由于派性作怪，只针对别人的问题进行指责，不用来解决自己的思想问题。按班级联合以后，最广泛地发动和组织了群众，迅速掀起了全校性的活学活用毛主席著作的新高潮。从学校到班级和个人，都把学习毛主席著作摆在首位，每天坚持一小时雷打不动的学习制度。全校组织了一百一十五个学习毛主席著作小组，绝大部分师生和许多家长都参加了进来，大大促进了革命师生的思想革命化。
按班级实现革命大联合优越性的第二个表现，就是有力地开展了革命的大批判。以前的革命大批判，是由各群众组织分别进行，只能进行小而分散的战斗；加上各组织之间有派性斗争，往往转移了革命的大方向，削弱了对敌斗争。按班级实现革命大联合后，从全校到各班，结成最大的战斗兵团，统一思想，统一步调，统一目标，集中火力展开既轰轰烈烈又深入扎实的革命大批判，并结合本单位情况进行了斗、批、改。
按班级实现革命大联合优越性的第三个表现，就是学生回班，教师归口，革命干部解放，有利于复课闹革命。广大革命师生从四月份按班级实现革命大联合以来，遵循毛主席教育革命的思想，大胆实践，大胆创新，一直坚持边上课，边批判，边教改的制度。上毛主席著作辅导课的时间占百分之三十，批判课占百分之四十，文化知识课如数学、物理、外语、音乐、体育等占百分之三十。在教学上，教师讲，学生也讲，教学相长，共同改进，共同提高。
按班级实现革命大联合优越性的第四个表现，就是加强了学校的革命新秩序，克服了无政府状态。革命师生按班级统一行动，有利于克服小资产阶级派性，增强革命性、科学性和组织纪律性。
活学活用毛主席著作的活动，开展革命大批判的活动，复课闹革命的活动，加强了革命新秩序，反过来又巩固和发展了按班级的革命大联合，促使按班级的革命大联合发挥更多的优越性，使这个学校的无产阶级文化大革命运动，沿着毛主席指引的航向顺利前进。　（据新华社十九日讯）（附图片）
北京部队后勤部参加军政训练的指战员热烈欢呼中共中央、国务院、中央军委、中央文革关于按照系统实行革命大联合的通知的发表。
高凤章摄