加强思想教育是搞好复课闹革命的中心环节——北京二十三中高一（1）、初一（3）两班复课试点的体会 [复制链接]

第3版()
专栏：

加强思想教育是搞好复课闹革命的中心环节
——北京二十三中高一（1）、初一（3）两班复课试点的体会
北京市二十三中革命委员会
东风浩荡，红旗招展，无产阶级文化大革命的巨浪滚滚向前。紧跟毛主席的伟大战略部署，在毛泽东思想的指引下，在解放军同志的帮助下，我校高一（1）、初一（3）两班在一个月之前开始了复课闹革命的试点。
毛主席说：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”
开始复课时，大多数师生对复课的认识是正确的，但是也有一些错误的认识，有的学生说：“我们两班纪律差，复课是为了整我们”。有的说：“复课我就来听，教改与我无关。”部分教师则说：“复吧！复点文化课学生就会来校了。不复课日子不好过！”
针对这些活思想，两班革命师生学习了毛主席有关教育问题的指示，以及关于革命大批判、阶级和阶级斗争的教导，提高了大家的认识。高一（1）班还组织了报告会、讨论会，大批中国赫鲁晓夫及其在教育界的代理人复辟资本主义的滔天罪行，大揭旧教育制度对青少年的毒害。十七年来教育战线上惊心动魄的阶级斗争，使同学们认识到：搞不搞教育革命是关系到我国下一代出不出修正主义的大问题。师生的政治责任感增强了，大家表示：一定要为无产阶级争气，在复课闹革命中建新功。
复课以后，出现了一些新的问题。有的同学认为：“目前旧的教育制度、教学方针、方法，还没有批深批透，复课就是复旧。”部分老师也说：“旧的破了，不能用了，新的还没有建立起来，课怎么上呢？”因此部分师生有等待思想。如何处理教和改的关系，就自然地摆在我们面前了。大家学习了毛主席“革命战争是民众的事，常常不是先学好了再干，而是干起来再学习，干就是学习”，“在游泳中学会游泳”的教导，学习了中央负责同志有关教学改革的指示。经过学习和讨论，大家认识到，当前复课首先不是为了学文化科学知识，而是要搞革命。我们不能幻想等到什么都准备好了才复课，只有充分发动群众，群策群力，边实践边总结，边教边改，在革命实践中才能摸索出好的方法来。
高一（1）班第一堂政治课就是一个很好的例子。复课后师生发扬了敢于革命的精神，把政治课和语文课合并了。但是究竟怎样上课，谁也没有现成的办法。经过了几天的讨论研究，根据高一（1）班的活思想，确定了以“教育要革命”为题，由学生来讲课，改变了过去教师脱离实际空讲的现象，课堂上同学们争着发言，讨论得非常热烈。这样，同学们对毛主席的教育要革命的思想体会得更深了。师生都说，这堂课真正地走了群众路线，上得成功。我们在实践中体会到：边复课，边教改，边提高，是逐步进行教育革命的有效途径。
在复课的准备工作中，部分教师有三怕：怕挨批、怕负责任、怕同学“造反”。思想负担很重。
针对这些活思想，教师和班文革、解放军同志一起学习了毛主席的“老三篇”、《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》和关于建立新型的革命的师生关系的指示。特别是毛主席最近发出要斗私，批修的伟大号召，给教师以极大的教育和鼓舞。经过学习，教师们认识到：“怕”字，归根结底还是一个“私”字，是没有放下臭架子，甘当小学生的决心。教师们认识提高了，纷纷在毛泽东思想学习班的斗私会上亮了自己的私心。教师们说，复课搞教改是一场伟大的革命，在这场革命中，必须改造主观世界，必须斗私，才能更好地批修。同学们经过学习，认识到自己也是教育革命的主力军，应当积极配合老师搞好教改。通过斗私，老师们的心情舒畅了。在复课的过程中，教师以普通一兵的身份和同学一起备课、讨论，深入到同学中去，征求意见，虚心地向革命小将学习。一个“官教兵，兵教官，兵教兵”的新型的师生关系初步建立起来了。
初步端正了对复课闹革命的认识以后，在准备复课的过程中，又遇到了许多具体问题。我们响应了毛主席的伟大号召，大办毛泽东思想学习班，狠抓活学活用毛主席著作，狠斗“私”字，克服了复课闹革命前进道路上的思想障碍。
毛主席教导我们说：“任何新生事物的成长都是要经过艰难曲折的。在社会主义事业中，要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法，只是幻想。”
开始复课时遇到一些困难，有人就说：“选这两个班搞复课的试点，是找错了门。”解放军指战员针对部分师生信心不足的活思想，组织大家摆成绩，摆有利条件，通过讨论，大家认识到：军训以来，成绩是主要的，最大的成绩，就是紧跟了毛主席的伟大战略部署，掌握斗争的大方向，开展了革命的大批判。大家看到了成绩，摆出了有利条件，增强了信心。
遇到困难，就学习毛主席有关“自力更生，艰苦奋斗”的语录，用毛泽东思想战胜前进道路上的一切困难。
通过斗“私”，老师们进一步正确地对待困难和挫折，遇到失败，不再抱怨，而是从主观上找原因。高一（1）班有一位教师，对教改的积极性很大，白天晚上备课，想用讲新课的方法来复习过去学生学过的知识。可是由于同学们把已学的知识忘了很多，同学对这节课的评价并不好。这位老师听了同学的批评，不但情绪没低落，而且当堂就说：“第一堂课没上好，就是没象上政治课那样，走群众路线。”下课后，她征求了同学的意见，说：“今天的失败，就是明天的成功。”又信心百倍地和同学一起备课，第二节课很有进步。
毛主席教导我们：“纪律是执行路线的保证，没有纪律，党就无法率领群众与军队进行胜利的斗争。”林副主席说：“人的因素第一。”
初一（3）班的最大问题是到课率不高和纪律不好。
同学们不到校怎么办？毛主席说：“调查就是解决问题。”班内的积极分子、红卫兵和教师进行了家庭访问，发现同学们不到校的原因，大致有以下几种：主要是对复课闹革命认识不足，有的贪玩不愿到校，有的想参加工作不想上学，有的想多帮助家里做事情，有的家长怕孩子出外闯祸不让出来等等。针对这些情况，学校除向学生进行说服动员外，还开了家长会，得到家长的大力协助。后来，初一（3）班由原来每天到课人数二十五人左右，增加到了三十七人，达到百分之九十五。班内的纪律也有了很大的改进。
我们学校复课闹革命以来，革命师生在思想上有很大收获。实践证明：实现班级革命大联合是复课闹革命的基础，而复课和教育革命又促进了班级大联合。