毛泽东思想指引我们勇敢走上讲台 [复制链接]

第2版()
专栏：

　　毛泽东思想指引我们勇敢走上讲台
　　北京草场地中学学生　艾春莲
在史无前例的无产阶级文化大革命中，我们，毛主席的红小兵，遵照毛主席关于官教兵、兵教官、兵教兵的教导，在解放军同志和老师的帮助下，大胆走上讲台讲课了！这是我们在教育革命中的一个大胆的探索。
几个月来，我几次同大伙一起讲政治课和语文课。从实践中，我体会到，这种作法至少有三好：一是促进了自己和同学们的思想革命化；二是培养了我们的独立思考能力；三是有助于肃清修正主义教育思想的流毒。
第一好，我体会得最深。开始讲课那一阵子，我心里很乱。不讲吧，教育革命是最高统帅毛主席发出的伟大号召，毛主席的红小兵怎能不响应呢？讲吧，自己的水平不高，总不能上台瞎说一通呀。特别是自己讲的是政治课和语文课，万一说错了，同学们准要批判；即使讲对了，下课后一不小心，做的和在讲台上说的不一样，同学还能不说自己是口头革命派？思前想后，没有办法，我就到毛主席著作里找答案。我着重学习了他老人家在《关于农业合作化问题》中的一段教导：“要大胆指导运动，不要前怕龙，后怕虎。”毛主席在这里提倡的是“大胆”二字，批评的是“怕”字。我想，自己是毛主席的红小兵，又是班干部，应该坚决听毛主席的话，虽说谈不上“指导运动”，但应该丢掉“怕”字，敢同龙斗，敢与虎战，大胆地上台讲课。经过这么一想，勇气就来了，对问题的看法就全面了：自己讲错了，同学们应该批判。只有经过批判，大伙才能共同提高。至于怕同学说自己是口头革命派，那正好促使我更加严格地要求自己，时时处处按照毛泽东思想办事，做到课堂上下言行一致。为此，我经常注意打扫侵入自己头脑里的政治灰尘，在备课时斗私，在讲课时亮私。有一次，我和同学们一起讲批判课，批判中国赫鲁晓夫“吃小亏，占大便宜”等反动观点。在备课和讲课时，我把自己的私心摆了出来，结合着批判了自己的错误思想。其他参加讲课的同学，也都是这样做的。我们体会到，上台讲课的过程，也就是斗私的过程，有利于促进同学们的思想革命化。
第二好，培养了同学的独立思考能力。学生参加备课，上台讲课，就得多思考，多研究。有些政治课和语文课，几乎全班同学都参加备课，好处就更多。十一月三十日，贾老师和我班同学一起讲的毛主席诗词《西江月·井冈山》，就是这方面的好例子。讲课前一个星期，老师把诗词中的生字向大家解释了一下，并讲了讲毛主席写这一首词的时代背景，其余全由学生在备课中思考。备课时，同学们自动结合成小组，你一句，我一句，相互启发，共同提高。我们小组有六个人，通过讨论，把诗词的意义弄懂后，就分头找毛主席语录进行总结。有一个同学找的语录是：“为了同敌人作斗争，我们在一个长时间内形成了一个概念，就是说，在战略上我们要藐视一切敌人，在战术上我们要重视一切敌人。”大家对照诗词研究了一下，觉得前一节正好体现了毛主席“在战略上我们要藐视一切敌人”的伟大思想，后一节正好体现了毛主席“在战术上我们要重视一切敌人”的伟大思想。因此，全组同学都同意用毛主席这段语录给《西江月·井冈山》作总结。在课堂上，我代表我们小组上台讲了一下，其他小组也都有代表讲课。最后，老师向大家指出那里讲得好，那里讲得不对，并吸取同学们讲课的优点，把全文讲了一遍。因为事先我们都经过思考，课堂印象就特别深。大伙都说：老师教课，学生也教课，师生互教互学，这是一个革命的办法！
还有一个好处，就是有助于肃清修正主义教育思想的流毒。过去，不管是老师或学生，都是围着分数转。分数得的多，老师喜欢，同学佩服；分数得的少，人家都看不起，甚至入团也困难。为了分数，师生、同学之间常闹不团结。现在，师生在一起备课，一起讲课，大家既是先生，也是学生，考虑的是如何突出毛泽东思想，如何进行教育革命，肃清修正主义教育思想的流毒，再听不到争分数的事了。
千好万好，只有毛泽东思想最最好。最近，林副统帅的题词“大海航行靠舵手，干革命靠毛泽东思想”，全说到我们心上了。我们干无产阶级教育革命，就好象在大海航行一样，一刻也离不开伟大舵手毛主席，全靠的是毛泽东思想！我们一定遵照林副统帅的指示，紧跟伟大领袖毛主席，把教育革命搞得好上加好！