武汉二十九中革命师生认真贯彻毛主席“复课闹革命”的指示　边实践边改革扎扎实实搞好教育革命 [复制链接]

第3版()
专栏：

　　武汉二十九中革命师生认真贯彻毛主席“复课闹革命”的指示
　　边实践边改革扎扎实实搞好教育革命
他们在教学改革的实践中，从思想上树立了三个观点：革命的观点，人民战争的观点，联系实际的观点；在做法上坚持三个结合：教师和学生相结合，教学实践和教学改革相结合，课堂活动和课外活动相结合
新华社武汉十日电　武汉市第二十九中学的革命师生，在复课闹革命的过程中，从思想上明确地树立了三个观点，在做法上坚持了三个结合，因此这个学校的教育革命搞得既轰轰烈烈，又扎扎实实。
他们从思想上树立的三个观点是：革命的观点；人民战争的观点；联系实际的观点。他们在做法上所坚持的三个结合是：教师和学生相结合；教学实践和教学改革相结合；课堂活动和课外活动相结合。
这个学校的革命师生在复课闹革命的过程中深刻地认识到，要完成教育革命这个伟大豪迈的事业，必须以毛主席的“五·七”指示为最高指针，以“斗私，批修”为纲，树立彻底革命的观点。他们从实践中体会到，不破不立，要建立起史无前例的无产阶级的教育制度，必须从革命的大批判入手，彻底批判以中国赫鲁晓夫为代表的反革命修正主义教育路线。不把修正主义教育路线批透批臭，教育革命就是一句空话。他们认为，无产阶级教育制度只能由掌握毛泽东思想的人来创建。带着任何私心杂念去搞教育革命，是肯定搞不好的。因此，在革旧的教育制度、教学内容和教学方法的命的同时，革命师生也必须革自己头脑里“私”字的命。这个学校的革命师生从实践中还体会到，要完成教育革命这个伟大豪迈的事业，一定要进行全体革命师生员工的总动员，组织起最广泛的革命队伍，调动起一切积极因素，打好一场“人民战争”。同时，还必须把敢想敢干的革命精神同脚踏实地的科学精神结合起来，在教学改革中牢固地树立起联系实际的观点，即联系本校和本科目教学的实际，联系革命师生的思想实际，联系社会实际的观点。
这个学校的革命师生还从复课闹革命的实践中体会到，要搞好教学改革，还要在具体做法上坚持三个结合：
第一，教师和学生相结合。师生紧密结合，是充分调动师生积极因素的重要环节。这个学校的革命教师用毛泽东思想狠斗私字，解除了怕工作难做等顾虑，坚决取消了隔绝师生联系的教研组，以甘当小学生的精神，全部下到班级里去，和学生一起学习，一起劳动，一起斗私批修，一起研究问题。学生正确对待教师，主动邀请教师参加各种活动，征求教师意见，热情帮助和支持教师改革教学。教师把学生对自己教学上提出的意见，看作是学生对自己在政治上的最大帮助和支持。由于建立了新型的师生关系，各班也逐渐建立起革命的新秩序，师生复课闹革命的积极性越来越高。
第二，教学实践和教学改革相结合。在复课闹革命的过程中，这个学校的革命师生认真学习了毛主席的教导：“无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于
（实践于）那个事物的环境中，是没有法子解决的。……你要有知识，你就得参加变革现实的实践。”他们遵照毛主席的教导，积极投入教育革命的伟大实践中去，边教学，边改革，而且做出了良好的开端。譬如，在教学方法上，课前师生共同备课，上课采用启发式的教学方法，提高学生的思考能力和主动精神；有的课程还由学生讲解，教师只起辅导作用。在教学内容方面，语文、外语和政治课，以讲毛主席著作和阶级斗争为主要内容。数理化方面的教学内容，也初步删减了一些不合实际需要的部分。
第三，课堂活动和课外活动相结合。这个学校复课闹革命以后，在认真搞好课堂活动，进行边教学边改革的同时，还开展了多种多样的课外活动。譬如，他们召开了各种专题辩论会、串连会、座谈会、批判会，有计划地组织部分师生到附近的工厂做社会调查，组织教师访问学生家庭，邀请解放军同志来校作报告，召开革命家长座谈会，等等。这些活动都是围绕着搞好教育革命进行的。这些多种多样的课外活动，使革命师生的革命积极性得到了充分的发挥，全校形成了一种生动活泼的政治局面。革命师生们紧张而愉快，过去那种“教死书”“死读书”的空气有了根本的改变。（附图片）
武汉市二十九中的革命教师和学生一起研究教学改革的问题。
赵阶清摄　（新华社发）