平市中小学教职员正努力学习新知识 [复制链接]

第2版()
专栏：

　　平市中小学教职员正努力学习新知识
柏生
北平解放后，在六千个中小学教职员中逐渐发生了一种巨大的变化。他们自己的组织—中小学教职员联合会产生了。有四千二百三十八个中小学教职员参加了这个组织。在它统一领导下，这些向以散漫著称，而在过去也很难不散漫的教职员们，展开了破天荒的热烈的学习。
解放以前，在国民党长期统治下，一般中小学教职员对于时局发展前途都比较模糊，对中共政策亦多不了解。解放以后，他们从报纸、会议、文件、书籍中了解了中共对知识分子的团结、改造的政策，认识了只要自己努力学习，改造思想，就可以继续在自己岗位上服务。但是在思想深处，有些人仍然保留着一种教育超然于政治的想法，认为“不管是谁的天下，你都得办教育，要摇铃上课就少不了我”。在解放以前，他们中间的大多数除了教书作事外，一向不问校政，这种态度现在也还存在着。也还有一种人，自命是专门人材，有特殊技能，可以待价而沽。另一方面，绝大多数中小学教职员也已经认识到：如果自己不进步，就很难教育学生，因此迫切要求学习新知识和改造自己的旧思想。许多人自发的组织学习，召开时事问题座谈会、邀请大学教授讲演，学习各种政策和文件。现在大多数中学都成立了政治学习会。在全市教联会的领导下，更成立了全市性的与业务配合的国文、历史、自然科学、政治常识等四个学习会，经常研究讨论。各校还采取了不同的学习方式：如小组读书会、座谈会等，有的还建立了生活检讨或批评会。多数教员现在自觉的要求学习与进步。但因中学教员一般多是兼课，平均每周兼课四十个钟点的教师很多。来回跑路，影响他们的学习。这是一个庞大的组织工作，组织得好，这个问题当可逐步解决。
北平小学教职员大多是师范毕业或中等学校毕业，因家境困难不能继续上学而当了教职员的。他们学习的热情非常高，成立了许多政治常识学习会和音乐研究会等组织，还经常举行各种讲演会、学习讨论会。但他们一般都缺乏自学的习惯。在小学教职员中女性又占半数以上，她们的家庭负担都很重，加以学习制度和领导方面还缺乏经验，因此有些学习便流于形式。
两个多月的学习活动，证明了有计划的去领导学习和建立小组的学习制度是十分必要的。应将学习与业务联系起来，用批评与自我批评的方法去提高与巩固学习热情和工作情绪。
一般中小学教职员对于大讲演或听报告的学习方式很满意。认为这是比较容易接受的。他们说，漫谈的方式也很好，可以使一些不愿意学习的也慢慢对学习发生了兴趣。
两个多月以来，中小学教职员对各自业务的学习已有了相当的进步。在政治理论学习方面，他们一般的学习了“新民主主义论”、“中国革命与中国共产党”、“城市政策”、“论知识分子的改造”、“新人生观”等。这些著名的文献给大家灌输了一个基本的观点：教育必须为人民服务，知识分子必须与工农结合。因此，他们在教学方面也都比以前认真了。有些教师已开始改变了过去注入的教学法，而以启发式的教学教导学生们。同时对学生的活动也开始关心起来。在各个学校中都有一部分教师与学生生活得很接近，这就是这一个时期最明显的学习成绩。