什么样的教师教出什么样的学生 [复制链接]

第2版()
专栏：

　　什么样的教师教出什么样的学生
我们大队的学校原是公办的。在无产阶级文化大革命中，解放军毛泽东思想宣传队帮助我们大队贫下中农，掌握了学校的教育大权。
为了认真落实毛主席“在农村，则应由工人阶级的最可靠的同盟者——贫下中农管理学校”的指示，我们开办了毛泽东思想学习班，狠批了刘少奇的修正主义教育路线，并专门讨论了教师由挣工资改为记工分，以及把在外地教书的教师调回本大队教学的问题。大家还把两种取酬办法进行了对比。过去，我们学校三个教员是记工分，五个教员是挣工资，他们的教学态度和效果截然不同。记工分的教员以队为家，既是教员，又是社员，生产队的事主动管，生产队的工作抢着干，和贫下中农感情深，关系好，教出的学生，贫下中农满意。记工分的教员王宝生有空就和贫下中农一起劳动，一起学习毛主席著作，他教的学生，是全校最好的一个班。全班三十多名学生，有十七名五好学生，八名学习毛主席著作积极分子。相反，拿工资的老师讲吃穿，和贫下中农感情合不来，教学质量也差。大家深有感触地说：“什么样的教师，教出什么样的学生。没有贫下中农的感情，就培养不好贫下中农子女。只有当好贫下中农满意的教员，才能培养出贫下中农满意的学生。”
在提高认识的基础上，经上级革委会批准，我们就把学校改为民办。接着把在外地教学的两名教员调回本大队，五名教师改为和社员一样以工分计酬。这样做了之后，学校面貌焕然一新。过去，新来的教员是客人，社员开会不参加，思想没人抓，行动自由化。现在回本大队教学，和社员一起学习，一起劳动，既是教员，又是社员，就和贫下中农成了一家人。贫下中农满意地说：这样的教员和我们没二心，把孩子交给他们一百个放心。
我们体会到：公办小学下放到大队来办，这是实现教师思想革命化的必由之路。这样才能培养好无产阶级革命事业接班人。我们坚决拥护侯振民、王庆余两同志的建议。
辽宁本溪县山城子公社
碱厂堡大队小学全体教员