要算培养革命接班人的政治账 [复制链接]

第2版()
专栏：

要算培养革命接班人的政治账
政治账算得越细、越远，贫下中农管理学校的自觉性就会越高，无产阶级革命事业的接班人就培养得越多、越好，无产阶级的红色政权也就越巩固。
侯振民、王庆余两位同志关于把公办小学下放到大队来办的建议，完全符合毛泽东思想，符合咱贫下中农的要求。这些天来，大伙都在热烈讨论，怎样把下放给咱们大队的乌龙小学管理好。但是，也有的人却只在那里扒拉小算盘，考虑教师的工分和学校的经费如何合理负担。我们想，经济账固然要算，但是首先要算好政治账。
学校，是我们培养革命接班人的重要阵地。我们只有牢牢占领这个阵地，才能使咱贫下中农的后代永远读毛主席的书，听毛主席的话，做毛主席的好战士，永远沿着毛主席指引的革命道路胜利前进。让我们回想一下过去学校领导权不在贫下中农手里的滋味吧！在刘少奇反革命修正主义教育路线庇护下，乌龙小学建校二十年，前后十三任负责教员，没有一个是我们贫下中农的人。因为是公办小学，虽然是办在咱们大队，却从不受大队党支部的领导，不能真心实意地为贫下中农服务。一九六四年夏天的一个早上，我和贫农社员姚修林下地干活，路过学校门口，往院里一瞧，见领操的六个学生中就有四个是地富子女。当时姚修林气愤地说：“咱们的子女为什么就不行？”我们跑进去责问那个负责教员，他却说什么：“谁行就用谁，不行就不能用嘛！”竟然明目张胆地为他的反动阶级辩护。我们好容易盼到了毛主席发出“在农村，则应由工人阶级的最可靠的同盟者——贫下中农管理学校”的最新指示，才把乌龙小学的领导权掌握在自己手里。经过短短的三个月，我们对教师队伍进行了整顿，和革命教师一起活学活用毛主席的无产阶级教育革命思想，对刘少奇的反革命修正主义教育路线展开了声势浩大的革命大批判。为了帮助教师们搞好思想革命化，我们叫他们一面教书，一面和贫下中农一起参加劳动，参加队里的阶级斗争。这样就从根本上改变了学校原来的面貌。十二岁的贫农孩子王志富，过去一向被认为是“调皮生”，现在却变成了全公社小学生中活学活用毛泽东思想的积极分子。他坚持天天背一个得软骨病的同学上学，和小朋友一起给军属抬水扫院子，给队里赶牛看小鸡，处处宣传毛泽东思想。我们让他到各个小队去讲用，一队六十多岁的老贫农徐国才听了他的讲用体会，摸着他的头激动地说：“不是咱们的孩子脑子笨，全在于学校怎么培养。过去这孩子给猴都不换，现在成了‘小八路’了。只有咱们贫下中农管理学校，才能培养出咱们放心的后生啊！”
贫下中农管理乌龙小学前后的变化，使我们更加看清楚了公办小学下放到大队办是我们贫下中农掌握学校领导权的根本途径。只有咱贫下中农掌握学校的教育大权，才能为咱贫下中农服务，培养无产阶级革命事业的接班人。我们算账，就是要算这笔大账。这笔政治账算得越细，越远，咱们管理好小学的自觉性就会越高，咱们贫下中农的接班人培养得就越多越好，无产阶级红色政权就越巩固。吉林东辽县梨树公社乌龙大队革命委员会主任
丛庆华