工厂办学，街道和人民公社配合管理 落实毛主席光辉的“五·七”指示有了保证 [复制链接]

第2版()
专栏：

工厂办学，街道和人民公社配合管理
落实毛主席光辉的“五·七”指示有了保证
我们对城市小学应该由谁来办的问题，进行了一些初步的探索。从实践中我们体会到，在有工厂的地区，城市小学由工厂来办，街道和农村人民公社配合管理的办法是比较好的，也是切实可行的。
毛主席教导我们说：“世界上一切革命斗争都是为着夺取政权，巩固政权。”在刘少奇反革命修正主义教育路线的统治下，资产阶级知识分子把持学校教育大权，学生越学越修，根本不懂得什么是阶级，什么是阶级斗争。有些学生还沾染了轻视工农，轻视劳动，贪图安逸，追求名利等资产阶级思想。我校有个学生，祖辈几代都是贫农，在农村上学时还经常参加劳动，进城读了几年书，再回到农村，不沾猪圈边，不吃窝窝头，到了地里把麦苗当草拔。他爷爷看了又心疼又气愤地说：“进城读了几年书，把老根儿都忘了，再读几年还不成了少爷小姐！”我们深深体会到，无产阶级革命事业接班人必须由工人阶级来培养，无产阶级的学校必须由工人阶级来领导。
城市小学由工厂来办，就可以把教育大权牢固地掌握在工人阶级手里，全面贯彻毛主席的无产阶级教育路线，彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。
城市小学由工厂来办，街道、公社配合管理，有利于全面落实毛主席的“五·七”指示。在工人阶级领导、街道和公社的大力支持下，我们建立了有工人、贫下中农、街道积极分子参加的“五·七”工农兵讲师团，按照工人阶级的需要，和在职教师一起研究教学内容，制定教育计划，用毛泽东思想培养学生。我们还建立了学工、学农基地，组织学生参加三大革命实践，使学生不仅学到了生产知识，培养了劳动观点，而且进一步加深了与劳动人民之间的阶级感情，精神面貌发生了深刻的变化。有些学生原来想的是升中学，上大学，将来成名成家，现在他们爱上了工厂、农村。
城市小学由工厂办，街道和公社配合管理，也有利于把学校教育、家庭教育和社会教育结合起来，把在校学生和学龄前儿童教育结合起来。在街道的大力支持和帮助下，我们已经按居住地区把在校学生组成连、排、班，并由教师、红小兵和街道积极分子组成连委会。请退休老工人和街道积极分子当辅导员，组织学生的校外活动，如举办毛泽东思想学习班，参加街道上的斗、批、改等等，使学生受到了很大的教育和锻炼。我们组织了一千三百零五名学龄前儿童，成立了一百五十四个幼儿毛泽东思想学习班，由红小兵教他们学习毛主席语录，唱毛主席语录歌，参加街道上的批斗会，在街道上做好事等等。
驻北京香厂路小学工人、解放军毛泽东思想宣传队香厂路小学革委会