我们的城镇学校实行了分片管理 [复制链接]

第2版()
专栏：

我们的城镇学校实行了分片管理
我们沙溪镇有八千多人口，二千八百多名工人。千人以上的工厂有一个，百人以上的工厂十一个，大小企事业单位六十八个。原有三所中小学，一百五十二名教职员工，二千七百八十多名学生。镇附近有沙溪公社的两个大队。象这样的集镇，教育革命应该怎么搞？
九月以来，全镇工人阶级和贫下中农在学习毛主席的教育革命思想，批判刘少奇的反革命修正主义教育路线的基础上，个个出主意，人人献计策，得出了共同的意见：城镇学校一定要由工厂、大队联合办，由工人、贫下中农共同来管理学校。
城镇是直接为广大农村服务的，它起着联系城市和乡村之间的桥梁作用。城镇附近的大队也有一部分学生就近在镇上入学，这就决定了城镇小学和中学不仅要有工人阶级领导，也要有工人阶级最可靠的同盟者——贫下中农参加管理。从密切城乡关系、巩固工农联盟考虑，工农联合办校后，会促进工农更加团结，而且使工厂、农村都成为进行无产阶级教育革命的好课堂。
我们的具体做法是：全镇的工厂、居民委员会和大队划成四个片，各片建立以工人、贫下中农为核心的教育革命领导小组，分别管理所在地区的学校。学校一切重大问题都由工人、贫下中农讨论决定。师生采取定厂、定队、定工人、定贫下中农的办法，参加工农业劳动和接受再教育。他们和工人、贫下中农同吃、同住、同劳动、同批判资产阶级、同斗私批修，彻底改变了过去学校中知识分子成堆的现象，使教师成为亦工亦农亦教的普通劳动者，彻底改变“劳心者治人，劳力者治于人”的现象。
根据毛主席学制要缩短的教导，我们把小学和中学合并，改为七年制和九年制两种学校。一般规定六周岁入学，但可根据儿童发育情况，不强求一律。整顿和重建了教师队伍，建立一支有二百多名工人、贫下中农参加的业余讲师团。取消寒暑假，做到忙时多放假，闲时不放假。建立红卫兵、红小兵组织，实行官教兵，兵教官，兵教兵的教育方法。
城镇中小学由工厂、大队联合办的好处是：
一、从根本上改变了过去那种文教局管不了，当地党委管不着，工厂、大队想管又不让管的现象，彻底改变了中心校统治完小的局面；城镇学校学生直接在工人阶级领导下，一边学文，一边学工、学农、学军，做到了理论联系实际。
二、文权真正夺回到工农手里，学校是工农自己的学校，使学校不脱离政治，不脱离三大革命运动，不脱离生产劳动。由于工人和贫下中农关心教育，这就把学校教育、社会教育和家庭教育结合了起来。
三、工农联合办校后，按照需要调整了学校布局，改变了过去学校集中的现象，便利工农子女就近入学。
四、工农联合办校后，教员问题也得到了解决。工人、贫下中农、退休工人、街道居民委员会的干部上讲台，彻底改变了知识分子一统天下的局面。
城镇中小学由工厂、大队联合办后，受到广大劳动人民的欢迎。他们一致反映：“这样的教育革命，真正做到了文权工农联合抓，教育革命人人搞，无产阶级革命接班人有人管，学校永远红，国家不变色，毛泽东思想传万代。这样我们工人、贫下中农就放心了。”
江苏太仓沙溪镇“五·七”
毛泽东思想大学校教育革命委员会