我们的补充、修改意见 [复制链接]

第3版()
专栏：

我们的补充、修改意见
我们对《农村中、小学教育大纲》（草案），提出以下几点补充和修改意见：
（一）关于《大纲》（草案）第一条，我们认为，公社不必成立教育革命委员会。理由是：一、符合毛主席历来倡导的精兵简政的原则，便于公社革委会的一元化领导，避免机构重叠，人浮于事；二、学校三结合的革委会中已有公社代表参加。但我们认为，除公社、大队的党组织、革委会和校三结合的革命委员会要加强对中学的政治领导以外，还应强调本校的基层党组织的具体政治领导。
（二）《大纲》（草案）第二条，贫下中农管理学校的首要任务中，应加上：“负责审查学校的招生和分配工作。”这样，才能实现总纲中提到的“满足贫下中农子女入学的要求”和第十六条学生毕业后“主要是面向农村”的政治方向。
（三）《大纲》（草案）第五条，应加上：“对师生经常进行阶级教育和深入持久地开展革命大批判。”我们体会，这是提高阶级斗争观念和两条路线斗争觉悟的根本途径，是使学生“不忘贫下中农本色”的根本保证。
（四）《大纲》（草案）第九条，建议在“充分发挥学校共青团员、红卫兵的模范带头作用”的前面加：
“建立和健全共青团、红卫兵、红小兵的组织。”这样才能使“充分发挥学校共青团员、红卫兵的模范带头作用”有坚强的组织保证，才能更有力地“协助党组织和校革命委员会做好思想政治工作。”
（五）《大纲》（草案）第二十三条，关于学生名额和教师编制问题，我们认为，每班以四十至五十名学生为好，中学教师每班配备二人即可。这样才有利于农村的教育普及和减少国家的经费开支。
（六）《大纲》（草案）第二十四条，关于课程的设置，我们认为小学应设六门课，把政治课和语文课分开，以免把政治课降低到语文课的水平，或把语文课讲成政治课。
关于中学，我们主张设九门课，即：毛泽东思想教育课，农业常识课
（包括动、植物和生理卫生），农村会计知识课，数学课，物理课，化学课，语文课，革命文艺课和军事体育课。增设农村会计课很有必要。可以从政治上和业务专长上为农村培养会计人材，保证把农村的财政大权牢牢地掌握在贫下中农手里。
（七）《大纲》（草案）第二十五条，关于农忙假问题，我们认为不放农忙假为好，可在农忙季节，由公社、大队和学校革命委员会统一组织学生到社、队参加义务劳动，以利于培养师生的集体主义思想和一心为公的共产主义精神。
北京市第一百一十二中学
军宣队　范云生　教师　段永良