农村中学要培养农村技术人材 [复制链接]

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专栏：

农村中学要培养农村技术人材
我们认为，不必要单独设立农业技术专科学校，因为它不便于普及农业技术，也不便于培养大量的农业技术人材。我们主张：
一、由生产队或者大队根据本队的实际需要（如缺少会计、机电工、瓦木竹工、卫生员、兽医、农业技术员等等），经贫下中农广泛讨论，推荐优秀的贫下中农子女（七年级毕业生或相当于初中毕业文化水平），送到社办或县办高中，选修一门专业；社办或县办高中根据各队的要求，安排各种专业，按班分成若干小组。
二、学生除学习正常课目外，要保证有足够的时间学专业课（每星期一天半至两天即可）。上业务课时，以小组为单位，由事先挂好钩的各种“赤脚教师”带领学生到实践中去锻炼。如学会计的，直接到生产队或大队，和会计一起管理账目；学机电的，到水电站、机械厂；学瓦、木、竹工的，到农具厂、建筑工地；等等。这样经过两年培养以后，再实习一年，然后回村。
这样做，可以打破农村流传下来的师傅带徒弟的旧习惯。农村现在还有这样一种现象：青少年要学手艺，必须先拜师傅。师傅在带徒弟期间，要从中取得一定报酬；有的在传授技术中还要留上几手。他们所带的徒弟，大部分是亲戚朋友的后生，只管传技术，不讲政治条件，满师的徒弟也不能真正为贫下中农服务。而社办或县办高中培养的技术人材，是经过广大贫下中农推荐的优秀的贫下中农子女，毕业后仍回到本生产队去，完全可以避免这种现象。
我们广泛地征求了贫下中农的意见，大家一致称赞。他们说：“学校要是这样培养人材，他们这一代成长起来以后，农村的面貌可就要大变样了。”
江苏句容县宝华公社先锋学校教师　石尚植　田顺朗