留校插队结合　全面锻炼干部 [复制链接]

第3版()
专栏：

留校插队结合　全面锻炼干部
《人民日报》开展关于如何办好“五·七”干校的讨论非常切合当前的需要。我们衷心欢迎，积极支持。我们在“如何办好”这个问题上，也有一点不成熟的经验和体会，提出来供讨论。
我们兰州市白银区“五·七”干校是去年十月创办的，学员一百五十八人，一开始就编成两个队，第一队一百多人固定留在校内学习、从事农业生产，进行斗、批、改；第二队五十多人固定到附近两个公社的生产队插队劳动。
今年三月，毛主席关于“要认真总结经验”的最新指示发表后，校革委会就组织留校和插队两部分学员，一起总结下放劳动、重新学习的经验。经过充分讨论，大家认为，留校和插队，各有所长，也各有所短。留校的长处是便于集中学习和领导，短处是有些脱离广大贫下中农，脱离农村的三大革命斗争，不能很好地受到贫下中农的再教育；插队的长处是生活、劳动在广大贫下中农之中，直接处于农村三大革命斗争的第一线，时时处处都能受到贫下中农的再教育，短处是不便集中学习和领导，在更大的程度上要靠学员的自觉性。因此，为了取长补短，有利于全面锻炼，大家一致同意把留校、插队两固定改为留校插队相结合。留校和插队实行三个月为一期的轮换。
在轮换期间，也改变了过去留校、插队两固定时候的一些做法。留校学员虽以斗、批、改和校内农业生产为主，但也利用一切机会，请贫下中农讲农村的阶级斗争和两条路线斗争，对留校学员进行阶级教育，同时，在农忙时也支援附近社队农业生产劳动，尽可能增加留校学员接触贫下中农和农村三大革命斗争的机会。插队学员虽以参加生产队的劳动和农村的斗、批、改为主，但也规定他们定期返校参加学校的学习和斗、批、改活动。校革委会每半月下去了解一次插队学员的情况，及时解决问题，尽量克服过去对插队学员缺乏集中统一领导的缺点。
每次轮换时，为了交流经验，共同提高，抽出一段时间，组织留校和插队的两部分学员进行学习。这样，通过定期轮换，边学习，边实践，边总结，边提高，既能把学到的理论用以指导实践，又能把从实践中得到的东西提高到理论上去认识，大大克服了理论脱离实际的坏学风，树立了理论联系实际的好学风。
毛主席教导我们：“一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。”我们的干校从留校、插队两固定到留校、插队相结合，正是由实践到认识，由认识到实践的反复的过程。
我们的经验很少而且很浅，非常需要得到兄弟干校先进经验的帮助。
兰州市白银区 “五·七”干校革委会