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干校学员应当分批“走出去” [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 1969-09-08
第3版()
专栏:

干校学员应当分批“走出去”
我们这个“五·七”干校的学员从城市到农村,从脱离劳动到参加劳动,精神面貌程度不等地有了一些变化。但是,由于很少接触贫下中农,贫下中农批评我们:作风还是机关化,生活还有特殊化。干校的学员也说:虽然参加了劳动,但仍然脱离群众。大家还认为我们有两个变了样:参加劳动变了样,组织军事化、生活集体化变了样;还有两个是老样:学习、开会原班人马是老样,吃食堂、住楼房(原农业中学的房子)是老样。为了改变这种老样子,经过全校广泛讨论,从今年三月间,实行了“请进来”、“走出去”的办法。就是请了十四位贫下中农组成贫宣队进驻干校“掺沙子”;同时,以半年为期,把学员分批下放到附近生产队去,第一批走出干校的共七十三名学员。
五个月的实践证明,“请进来”、“走出去”是使干校联系群众的重要措施,特别是“走出去”,对于进一步改变“三脱离”的状况,促进干部思想革命化显示了巨大作用。一些走出去的学员认为,过去干部成堆,互相一比,觉得自己“差不多”、“过得去”;现在到了生产队,和贫下中农一比,觉得“差得多”、“过不去”了。他们说:越同贫下中农接触,越觉得自己身上的毛病多,接受再教育的感情越强烈,改造自己思想的要求越迫切。“走出去”的学员与贫下中农实行“五同”后,老干部更加感到过去官气、暮气、娇气的严重性,更加提高了发扬革命朝气的自觉性;工农出身的干部,更加感到有忘本思想的严重性,更加唤起了保持劳动人民本色的自觉性;一些过去从家门到校门到机关门的干部,这次走进了贫下中农的门,也更加感到过去“三脱离”的严重性,更加激发他们改造自己的自觉性。“走出去”以后,干部与贫下中农生活、劳动、学习在一起,大大密切了干部与群众的关系。
从“走出去”的几个月的实践中,我们还体会到必须正确处理以下几个关系。一是参加劳动与改造世界观的关系。有的干部原来在“五·七”干校,除了劳动,还要参加斗、批、改,从劳动到运动都比较紧张,“走出去”以后,就产生了“换个环境,少动脑筋”的活思想,因此必须通过活学活用毛泽东思想,不断克服单纯劳动的倾向,不断提高改造思想的自觉性。
二是接受再教育与宣传毛泽东思想的关系。有的干部“走出去”以后,怕人说自己“翘尾巴”,怕犯错误,很少讲话,贫下中农批评说:你们干部开会是跑在前头,坐在后头,没有话头。以后在干校和贫下中农的教育帮助下,才克服了“怕”字,不但积极参加劳动,而且积极参加革命大批判,积极宣传毛泽东思想。
三是“走出去”与斗、批、改的关系。“走出去”这本身就是机关斗、批、改的一项重要内容,但又必须关心和参加校内的斗、批、改活动。开头一段,有些干部把“走出去”看作“划出去”,对校内斗、批、改不闻不问,校部领导也未主动采取措施。以后,就规定每周两个半天为返校日,让“走出去”的学员返校参加政治学习和斗、批、改活动,这对推动斗、批、改和加强对“走出去”的学员的政治思想领导都大有好处。
上海市南市区 “五·七”干校
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