修旧利废—学校办工厂的重要途径 石家庄市第六中学充分利用废物办工厂，不仅创造了物质财富，更重要的是培养了师生艰苦奋斗的革命精神，也促进了教育革命 [复制链接]

第2版()
专栏：

修旧利废—学校办工厂的重要途径
石家庄市第六中学充分利用废物办工厂，不仅创造了物质财富，更重要的是培养了师生艰苦奋斗的革命精神，也促进了教育革命
一九六八年十月，我校革命师生发扬自力更生的革命精神，从一口破锅起家，办起了一个“五·七”化工厂。这座工厂从设备到原料，以及包装用品，几乎都是利用废物。这不但为国家创造了物质财富，而且培养了师生艰苦奋斗的革命精神，也促进了教育革命。利用废物，
自造设备
我们决定办化工厂时，既无资金，又无设备。怎么办呢？革命师生坚决反对向上伸手的思想。我们从校园内找来一口和灰用的破饭锅，又从附近工厂的废品堆里拣来七块废铁板，修好了破锅，拼凑了一个锅盖，自己动手安起了炉灶。就这样，我们的工厂开工了。
生产海藻酸钠时，没有过滤机，我们就用筛子代替；没有搅拌机，就拿木棍搅动。生产这种产品，大工厂用电动气流烘干，我们没有这种设备，就在锅上用白铁皮做了个盖，下面烧开水，上面烘干。生产苯酚，没有做冷凝水管道的铁管，就用实验室的玻璃管和废灯管代替；没有冷凝器，就改造旧烟囱和用旧自来水管代替。用这样的土设备、土办法，生产出了完全合乎国家质量标准的化工产品。
第一仗打胜了，大大地鼓舞了士气。我们又放手发动群众拣“破烂”，去废品站里找“宝贝”。靠着从学校实验室翻出来的一个缺了嘴的破台钳，从废品堆里拣来的两把报废的钢锉，用废旧铁管、铁板，自行设计、制造了七套冷凝器，七套分馏柱，改制了四口蒸馏锅。
有人跑到我们的校办工厂看了一眼，便冷笑着说：“听说你们办了个化工厂，原来就是这样啊！”革命师生不怕讥笑，以“土”为荣。靠这些土设备、土办法，我们从生产一种产品扩大到六种产品；从第一年度年产二十多吨增加到第二年月产十八吨；从年产值近五万元增加到月产值两万多元。为了使试制成功的四种新产品早日投入生产，我们又自己动手烧砖，自己拉锯解板，自己拿起瓦刀，盖了四间新厂房。
师生通过校办工厂，“自力更生”、“艰苦奋斗”的革命精神开始在思想上扎下了根子。一次，两个在校办工厂劳动的同学，到市里去买洗废旧瓶子的毛刷，有三角钱一把的，有两角钱一把的，也有二分钱一把的。买哪一种呢？他们想到校办工厂艰苦创业的情景，买回了二分钱一把的毛刷。废物回收，大有可为废物里面有“黄金”。城市的工厂有大量的废液、废渣、废气和下脚料。这是城市中、小学校办工厂的丰富资源。
我们化工厂生产的六种重要的化工产品，都是从有关工厂的废溶液和下脚料中提取的。
废物回收，不但解决了校办工厂的原料来源问题，变无用为有用，有力地支援了社会主义建设，更重要的是使学生从小就树立“废物不废”的唯物辩证观点和改造自然的雄心壮志，培养艰苦奋斗的革命精神。他们洗刷废旧瓶子；利用化工厂从冷凝管道流出的废水；利用锅底易燃杂质引火烧窑。
根据社会主义建设的需要，并让学生掌握必要的社会主义文化科学基础知识，我们的化工厂力争做到产品要多样，生产操作要简便，联系教学要方便。我们生产的六种产品，都是搞蒸馏、分馏、皂化。学生劳动三天就可以掌握一种产品的操作技能，举一反三，就能触类旁通。生产这些产品，要联系到化学、物理、数学等方面的理论基础知识，为理论联系实际的教学提供了条件。
产品包装也是充分利用废物。城市有大量的废旧瓶子、瓶塞、瓶盖，废旧木箱、纸箱。我们千方百计地把这些东西从工厂的废品堆里，从商店和医院里，从废品收购站的仓库里弄来，经过整理、洗刷后，照样使用。一个废旧瓶子的价钱只等于新瓶子的百分之三十。一年多来，仅来苏尔一项产品的包装，就用废旧瓶子四万多个，为国家节约了大量制造包装用品的原料。破除迷信，攀登
科学技术高峰
两年的实践证明：走自力更生的道路，不但打破了学校不能办工厂的迷信，也打破了化工生产“神秘论”。只要发扬敢想、敢干的革命精神，理论联系实际，用土办法同样能够生产出具有先进水平的工业产品；同时也为中学生攀登科学技术高峰提供了良好的条件。
生产混合酚，大化工厂的蒸馏设备和出料槽比我们的一座楼房还大，而我们的蒸馏锅还不到一米高。大工厂生产来苏尔，是用大反应罐搞煤气加热，用电动机搅拌，而我们用的是二尺高的搪瓷桶，桶里煮水加温。革命师生在办厂实践中树雄心，大搞科学实验，前不久试制成功了两种尖端产品。当我们决定试制这两种产品的时候，有人摇头说：“一个小小的校办工厂，土里土气，还想搞‘尖端’哩！”有人甚至断言“搞不出来”。然而事实是最有说服力的。在伟大领袖毛主席关于“打破洋框框，走自己工业发展道路”的光辉思想鼓舞下，师生把革命干劲同求实的科学态度结合起来，闯过了难关，很快就获得成功。
　　石家庄市第六中学革委会教改组