“不能再看不起劳动人民了” 记三区中小学教职员的暑期学习 [复制链接]

第7版()
专栏：

“不能再看不起劳动人民了”
记三区中小学教职员的暑期学习
张夫
中小学教职员暑期学习会三区中心分会，六百多位教职员，自学习以来，情绪始终是高涨的；在学习过程中，有过偏向，走过弯路，但是也获得了初步的成绩。
恐怕睡着了，把闹钟放在床头。
有许多生动的事实，证明学习情绪的高涨。如崔先生，白天因为照顾学校的工作，不能完全参加集体学习，于是他想出了法子：把闹钟放在床头，晚上睡几个钟头后，听见闹钟一响，就起来看书。吴先生，刚生小孩半个月，也来参加学习。还有一位六十岁的老先生，长痔疮不能坐，就站着参加学习讨论。十五组有一对夫妇有个小孩才八个月，为了学习和进步心切，把心爱的小孩放在家里，托咐他嫂嫂看。女的每天天刚吐白就起来做饭，学习也很积极，笔记，发言提纲都做得一点不马虎。这股学习热情的形成，是因为大家都认识到“学习是自己的事”，只有学习才能进步。
“二十多年的糊涂观点，于今一扫光！”
在短短的学习过程中，不论在思想认识及行动上，大家都得到很大的收获（特别是学习了劳动观点后），如：高先生总结他的学习说：“积累在脑海里二十多年‘英雄造时势’，‘历史是帝王将相创造的’这些旧的模糊观点，于今一扫而光”。申先生也说：“我学习了劳动创造世界后，从内心由卑视转为重视，由重视转为尊敬。现在思想上对劳动群众简直是羡慕了，同时对过去的轻视劳动，深深地受到内心痛苦的谴责”。张先生说：“不再摆知识分子的架子，不能再看不起劳动人民了，前些日子我破天荒的用小车到街上去拉水，街坊的李四嫂看见我很惊讶地说：‘先生怎么你去拉水呢？’”
正确的学习大道是从弯路中寻找到的
六百多个教职员在过去漫长的时间被旧习惯所束缚，从个人学习到集体学习，从单纯书本学习到理论与实际结合等新的学习方法的获得，是曾经走过弯曲的路的。首先是教条的学习，开始时有的小组，对于什么叫劳动？什么叫生产力，生产关系？想要下个定义，讨论了两天，结果定义还没有讨论出来，一周过去了，自己的思想还是“原封不动”！这种教条主义的学习方法，大家都感到成问题了，才转入与实际结合，与自己的思想结合的正确的学习方法。大家要求批评，自我批评了，但怎样作呢？开始前，先漫谈为什么要批评，自我批评？为什么要这样做？有什么好处！这一连串的思想问题在漫谈中都解决了，结果大家都很兴奋。小组长问：“准备好了没有？”十五张嘴都几乎抢着说：“我准备好了，批评我吧。”“我很多缺点，赶快批评我吧”，但小组长又说：“一切问题要通过自己的思想，主要是自我批评”，于是大家又楞了，后来又才慢慢地从生活上批评到思想上，行动上，批评就逐步地展开了。有个小组，开始的几天都不大说话，研究其原因是大家客气，不习惯，后来经过小组个人的自我介绍，互相帮助，大家熟悉以后，话也就多了。象王先生在学校时不敢发言，自己写的提钢叫别人念，现在也能积极的发言了。正确的学习道路是在过去旧的思想、习惯、作风中经过弯路与曲折才慢慢寻到的！