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技术学校要突出无产阶级政治 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 1970-09-20
第3版()
专栏:

  技术学校要突出无产阶级政治
贫下中农自己创办、自己管理的技术学校,同样存在着举什么旗,走什么路,培养什么人的尖锐斗争。建德县大同区的贫下中农在管理学校的实践中,始终坚持以阶级斗争为主课,把转变学生思想的工作放在首位
浙江省建德县大同区“五·七”技术学校,是贫下中农在文化大革命中自己创办的。学校建立了以贫下中农为主体的革委会;实行教学、科研、生产三结合的新体制;设有赤脚医生、赤脚兽医、农业技术、农业机电四个专业。学员是各大队选派来的贫下中农和经过劳动锻炼的知识青年。教师由工农兵、技术人员、医务人员和专职教师组成。群众称这所学校是领导新、体制新、专业新、学员新、教师新的“五新”学校。
一年多来的实践证明:贫下中农自己创办、自己管理的“五新”学校,同样存在着举什么旗,走什么路,培养什么人的尖锐斗争。技术学校如果只抓技术,不突出无产阶级政治,就会走到修正主义的邪路上去。大同区的贫下中农在管校过程中,始终坚持以阶级斗争为主课,把转变学生思想的工作放在首位。
  抓好思想教育
学技术首先要学为人民服务的思想。办学初期,有少数学员在分科的时候,争着要学技术性强的专业,说什么“农技班没学头,学了还是背锄头,转来转去在田头。”兽医班有的学员说:“学兽医,成天和猪、牛打交道,又脏又臭,没出息。”医生班有的学员说:“医生担子重,冒险的事太多。”这些思想一露头,就引起革委会的重视。他们认识到,这些思想的出现,是两个阶级、两条道路、两条路线斗争的反映。学员虽然是从贫下中农中选拔来的,但是,仍然存在一个走什么道路、为谁服务的问题,同样要把转变思想放在首位。
他们遵照毛主席关于“劳动者也要改造”的教导,经常组织学员活学活用“老三篇”,开忆苦会,反复批判叛徒、内奸、工贼刘少奇的“技术挂帅”、“业务第一”、“读书做官论”等黑货,围绕“为谁学习,为谁服务”的问题,开展了大学习,大辩论,分析了单纯技术观点的危害。大量活生生的阶级斗争事实,使大家认识到:只有突出无产阶级政治,活学活用毛泽东思想,努力改造世界观,才能把学到的技术用来为人民服务,并在为人民服务过程中,进一步学好为人民服务的本领。
大同公社石岭大队革委会主任、共产党员王玉英,患病瘫痪在床,被资产阶级“权威”判为“不治之症”。赤脚医生班学员余培恒,带着强烈的阶级感情,大胆地用新针疗法给她治病。在治疗过程中,他和王玉英一起学习“老三篇”,仔细研究病情,在自己身上作扎针试验,找出疗效最好的穴位,才给病人扎。经过一个多月的精心治疗,终于使瘫痪了半年多的王玉英能下床步行,重返三大革命运动第一线。
  到实践中去学
来自三大革命斗争第一线的学员,仍然要坚持到三大革命实践中去学习,去提高。对待这个问题是经过一番斗争的。前一时期,少数学员认为:手上老茧还在,脚上泥浆未干,不存在“三脱离”的问题。有人说:“到三大革命运动第一线去,还不如自己学自己。”他们主张:农技班要和农业大学挂钩,请专家讲课;医生班到大医院对口钻业务;机电班应进大学实验室学技术。在这种错误思想的支配下,一些学员不安心在技校学习。
贫下中农针对这种活思想,带领学员到三大革命斗争第一线作调查研究。他们在碧山大队的调查中,受到了很大的教育。这个大队的贫下中农,无限忠于伟大领袖毛主席,他们靠毛泽东思想,靠社会主义集体化的威力,靠农业“八字宪法”,靠人的因素,坚持十五年搞科学实验,粮食亩产由解放前的一百七十斤,猛增到一千一百九十多斤,闯出了一条科学种田的新路,积累了丰富的经验。贫下中农的新创造,新贡献,对刘少奇的“洋奴哲学”、“爬行主义”是一个有力的批判,对那些只信“洋”,不信“土”的人,也是一次深刻的教育。广大学员认识到:三大革命斗争第一线,不仅是炼思想、锤红心的大熔炉,也是学习科学技术的大课堂。
认识提高以后,大家自觉地深入田头、栏头、工地,与贫下中农一起学习毛主席著作,一起批判资产阶级,一起劳动,一起搞科学实验。今年春季,在课堂上学了水稻小秧带泥移栽的知识,但到下面去推广的时候,碰到低温多雨的情况,学的知识不够用。学员们带着这个问题,虚心地向贫下中农请教,在老贫农的帮助下,创造了栏粪育秧、蒸汽催芽等八种育秧法,战胜了低温多雨的不利因素,获得了大面积小秧带泥移栽育秧成功,受到贫下中农的赞扬。
大同区的贫下中农在管校中,个个都做学员的政治思想工作,人人关心学员的成长,使这所学校培养出来的学生思想红,技术高,劳动好,同贫下中农心连心。
建德县革委会报道组
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