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从想不通到想得通 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 1970-11-02
第2版()
专栏:学哲学 用哲学

  从想不通到想得通
  广州部队某部红一连战士 王朴云
我是一九六九年三月入伍的,在毛泽东思想哺育下,有了一些进步。以前我没有学习毛主席的哲学著作,碰到几件事老是想不通;后来,我学习了毛主席的光辉哲学著作,用唯物辩证法看问题,就想通了。
过去,我有四个问题想不通。
第一个是没有评上五好战士,想不通。去年总评,和我一起入伍的战士栾晋伟评上了五好战士,我没有评上。我想,我做的工作不比他差,领导叫我到炊事班做饭,我干得不错;叫我到广州市五十七中搞军训,我迎着困难上,军训任务也完成得满好。我又想,栾晋伟入团还是我帮助教育的。他评上了五好,还当上了副班长。我认为,这是班长看不起我。
第二个是没有入党,想不通。今年一月,连里要我到农场赶马车,农场的马很瘦,性子又很躁。我赶了一段时间,马听话了,瘦马变成了肥马。我想,这成绩还不是我的努力得来的?今年入伍的新战士张小清来到我们班,上半年他就入了党。比物质成果,他没有我多,比入伍时间,他没有我长。我认为,这是排长没有把我的成绩向党支部反映。
第三个是没有受到奖励,想不通。有一次,营里对从农场回来的一些同志给予奖励,我估计一定有我,因为我在农场干得不错,营长、政委都夸奖过我。可是连里宣布名单的时候,念了五、六个名字,没有我,我边听边想,我的名字可能放在后面了吧,可是听完了,还是没有我,心里很纳闷。
第四个是挨了批评,想不通。今年七月的一天,营区内的几棵荔枝树上的荔枝,已经收过了,我看见上面还有一些,就摘了几颗来吃。当场被指导员发现了,批评了我。我想,指导员是连里的第一把手,又是党支部书记,我入党还得靠他。这一下子完了,没有什么干头了。
就在我想不通的时候,我们连掀起了活学活用毛主席光辉哲学著作的热潮。我想,哲学我不懂,我又没有文化,怎么能学。有一天,副班长给我念了一条毛主席语录:“唯物辩证法认为外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。鸡蛋因得适当的温度而变化为鸡子,但温度不能使石头变为鸡子,因为二者的根据是不同的。”毛主席的伟大教导,使我心里开了窍。我就问副班长:“这条语录在哪里呀?”副班长当时告诉了我。我想,这条语录我得好好学习。中午,我打开红宝书,找这条语录,翻来翻去找了两个多小时也没有找到。这时,产生了急躁情绪,觉得没有文化,就是不能学嘛!这个时候,副班长好象看出了我的心思,问我有什么困难。我说:“我最大的困难就是没有文化,毛主席的哲学著作我看不懂。”副班长鼓励我:“你不识字不要紧,只要怀着深厚的无产阶级感情下苦功夫学,就能学懂,我可以帮助你。”他的话增强了我学习毛主席哲学著作的信心。学习中,不懂我就问他。当学到“外因是变化的条件,内因是变化的根据”这条语录的时候,“根据”的“根”字我不认识,我就问副班长,他告诉了我,过后又忘了,想了好久也没有想起来,我又去问他,副班长又耐心地教给我。我想,我总得想个办法把它记住呀,就在本子上画了一棵树干和一些树枝、树叶,在底下画了几条树根,这样把这个“根”字记住了。我用这种方法把毛主席的这段教导记住了。
学了毛主席关于“外因通过内因而起作用”的教导,使我心明眼亮。我开始认识到,为什么在同一个连队,同一个党支部,同样的班、排长的领导下,条件是一样的,有的同志进步快,有的同志进步慢?进步快的是内因起了作用,进步慢的就是没有发挥主观能动作用。拿我自己来讲,进步慢,就是只强调了外因,埋怨班、排长看不起自己,没有从主观上找原因,没有从“根”上解决问题。如果内因不起作用,好比石头用再高的温度也变不了鸡子,只有鸡蛋遇到了适当的温度才能变成鸡子。自己要进步,主要是靠主观努力,彻底改造世界观。
提高认识以后,我就用毛主席的“一分为二”的观点,分析了过去的四个想不通,找到了差距。
我没有评上五好,主要是自己还存在许多缺点,和栾晋伟同志比,我还差得很远。政治思想不如他好,战备思想没有他强,军事技术没有他过硬。他评上了五好,是因为他够了五好的条件;我没有评上,是因为我还不够五好战士的条件,特别是政治思想好这一条我不如栾晋伟同志做得好。过去所以想不通,就是只看到自己的长处,没有看到自己的短处,找原因时只找领导和客观上的原因,没有找自己主观上的原因。现在一分为二看自己,从主观上找原因,越找就越感到自己的差距大,对自己评不上五好战士,就想通了。
我没有入党,原因不是领导看不起我,而是我还没有具备党员的条件。新党章关于党员的五个“必须做到”的第一条就是活学活用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想。张小清同志入伍时间虽然比我晚,但他活学活用毛泽东思想的自觉性比我高,思想革命化比我好。而我呢,只讲干,不讲学,认为干好了就是学好了;只看物质成果,不看精神成果。这样,我使的劲越大,偏离方向就会越远,还有走上邪路的危险。这样一比,我就想通了。
我没有受奖,说明我自己还有缺点。在农场赶马车是赶得不错,干劲大,不怕苦,完成任务不含糊,这是一个革命战士的本份。但是也有私心,想突出自己能干,瞧不起别人。有一次,有个同志拉马套车套不上,自己也不去帮忙,认为他就是没有我行。我抱着露一手想捞个表扬的思想来赶车,这是带着私心干革命,是不符合毛泽东思想的,不符合“老三篇”的教导的,怎么能够得奖励呢?要是奖励了我,不就是奖励了“私”字吗!这样一想,我就想通了。
我挨了批评想不通,说明我还不能正确对待批评。学习了毛主席关于“一分为二”的教导,使我认识到,批评和表扬是对立的统一,都是为了推动我们朝着一个革命的目标前进。林副主席指示我们说:“对自己应该怎么看法呢?应该一分为二。可能有些长处,但是一定有缺点。”我们有了缺点,挨了批评,是为了帮助我们化消极因素为积极因素,更好地为党工作;有了成绩,受了表扬,是为了鼓励我们继续前进,永不停步。如果不能正确对待批评,就会把它当成包袱背起来,丧失前进的信心;如果不能正确对待表扬,就会把它当成一种“催眠曲”,老听一种声音,就会在赞扬声中睡大觉,在继续革命的道路上停步不前。这样一分析,我对摘荔枝吃挨了批评的事,也就想通了。
我从学习和运用毛主席的光辉哲学思想,变四个“想不通”为四个“想得通”的斗争实践中认识到,想得通与想不通,是两种世界观的反映。用无产阶级世界观去看问题就想得通,用资产阶级世界观去看问题就想不通。我学习和运用毛主席的光辉哲学思想,在改造世界观上开始尝到了一点甜头。我深深体会到:一分为二的革命辩证法,就是分析法,越分析方向越明确。只要能怀着深厚的无产阶级感情,刻苦用功地学,就能学好、用好,不断攀登思想革命化的高峰。
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