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把自己的思想感情来一番改造 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 1970-11-05
第3版()
专栏:

  把自己的思想感情来一番改造
  东北人民大学化学系教授 唐庆敖
去年七月,在驻校工人、解放军宣传队的领导下,我同一批青年教师,到吉林电石厂非汞触媒实验车间,接受工人阶级的再教育。进厂后,工人师傅第一件事,就是向我们讲述工厂科学实验中的两个阶级、两条路线的斗争。一九五八年,在毛主席的破除迷信,解放思想的伟大号召下,工人群众开展了不用汞做触媒的科学实验活动。但是,叛徒、内奸、工贼刘少奇及其在厂内的代理人和反动技术“权威”百般阻挠和破坏,使这项重大科研项目半途夭折了。直到无产阶级文化大革命,工人阶级掌握了生产科研大权,才成立了实验车间。经过工人师傅一年多的辛勤努力,非汞触媒实验已经取得很大的成果。
过去,我也到过这个工厂,那是来参观,坐的是小汽车,陪同我的是厂长和总工程师,参观的是几个现代化的车间,离工人师傅远远的。这次,虽然来到工人师傅的身边,但是,在生活上、劳动上、思想感情上和工人还有很大的距离。怎么办?毛主席教导我们:“知识分子既然要为工农群众服务,那就首先必须懂得工人农民,熟悉他们的生活、工作和思想。”“你要和群众打成一片,就得下决心,经过长期的甚至是痛苦的磨练。”我决心按照毛主席的教导去磨练自己,把自己的思想感情来一番改造,把立足点移到工人阶级方面来。我从每一件生活小事做起,和工人师傅同吃、同住、同劳动、同学习。厂里在车间附近给我一间房子,并备有桌椅,作为我休息、工作、学习的地方。我没有要那间房子,而把它作为实验室和倒班工人的宿舍。我和工人师傅住的宿舍离车间有七、八里路远,厂里让我乘车,我也谢绝了。我决心和工人师傅打成一片,虚心向工人师傅学习。这样,逐渐地和工人师傅有了共同的感情,工人师傅也不再把我当外人了。
毛主席教导我们:“世界观的转变是一个根本的转变”。我虽然在生活上、感情上努力和工人群众打成一片,但是,对于怎样按照毛主席的指示从事理论化学研究,又恍惚不清。正象鲁迅所说的:“他要革新,然而怀旧;他在战斗,但想安宁”。所以,当遇到业务上的具体问题时,两种世界观又展开激烈的斗争。
在非汞触媒实验中有许多技术理论问题,工人师傅经常问我。我想:我是一个“再教育”的对象,长期“三脱离”,缺乏实践经验,可别说错了话出洋相。因此,凡是遇到技术理论问题,即使有了成熟的意见,也不轻易说出来。有一次,师傅向我提出一个问题:为什么媒介中加进一种东西,媒介的活力就增大,产量也跟着提高了呢?对这个问题,我本来可以谈一些初步的想法,却回答说:“我是来当小学生的,还是先向工人师傅学习吧!”我这样“谦虚”,日子长了,工人师傅就发现了问题,针对我的活思想做工作。在谈心时,工人师傅对我说:“我们希望你在接受再教育的同时,能大胆地在科学实验中发挥作用,把你有用的书本知识同我们的实际结合起来。你应该想工人阶级所想,急工人阶级所急,把立足点完全移到我们这一边来。”我听后深受鼓舞。我想:怕这怕那,还是个为什么人的问题没有解决。我带着这个问题,每天和工人师傅们一起学习“老三篇”,对照检查自己。同时,在和工人师傅一起劳动时,他们那种不怕苦、不怕死,一心为公的高贵品质,给我很深的教育。从此以后,我就主动和工人师傅们一起讨论实验中出现的异常现象,大胆地提出自己的建议,即使有些看法不成熟,也提出来商量,得到师傅们的补充和纠正。工人师傅高兴地对我说:“这回你放下了架子,真心接受再教育,全心全意为工人阶级服务了。”
在和工人相结合的过程中,有一件事给我以深刻的教育。非汞触媒实验中有一个关键性问题,就是媒介的活力问题。目前找到了一种东西加到媒介中,活力提高很大,生产能力提高十几倍。要弄清楚这种东西加到媒介中到底起到什么作用?我经过一段观察,查阅了许多文献资料,就提出了一个实验方案,这个方案从理论上看是完全合乎科学道理的,找不出什么漏洞。我很有信心地告诉工人师傅说,这次很可能找到媒介中的一个活力中心,突破非汞触媒实验的最大难关,把实验搞成功。工人师傅看我信心挺足,认为我的理论水平高,这回真有了成功的希望,都高兴地为我准备这次试验。我按照预先的想法,把一种东西做出来,单独进行试验,结果完全出乎所料,一点活力都没有,活力中心竟然变成了死性中心。我站在试验仪器旁边呆呆地楞住了,心里感到又焦躁又失望。从理论上看是一通百通,一到实际却一窍不通。这天,我走路、吃饭都在想这个问题。正在我苦思苦想而不得其解的时候,一位工人师傅找到我说:“这种东西未必见得没有活力,就是我们还没有找到使它产生活力的条件。”一句话给我很大的启发,我把这种东西放到原来的媒介中去,活力立刻显示出来,生产能力也提高了十多倍。工人师傅的这个见解,完全符合毛主席关于唯物辩证法的教导。这件事使我深刻地认识到,如果理论不与实践相结合,知识分子不与工农群众相结合,则将一事无成。我不仅在政治上接受工人阶级的再教育,就是在业务上也要向工人阶级学习。对于一个自然科学工作者来说,试验失败本来是常有的事,但这一次不同于往常,它深深地触动了我的灵魂,给我过去所抱定的“理论至上”以深刻的批判。书还是要读的,但是,迷信洋文献,崇拜洋教条,看不起工人阶级的创造和实践的错误思想再也不能继续下去了!
为了总结这次经验教训,我们教育革命实践队的党小组和工人师傅一起,反复学习毛主席的光辉哲学著作《人的正确思想是从那里来的?》毛主席教导我们:“人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”重温毛主席的教导,使我更加清楚地认识到以往我搞科研走的那条“三脱离”道路的危害。从此以后,我一有机会就和工人师傅在一起批判修正主义路线,清除我头脑里的“洋教条、洋框框”。这次我真正看到了工人阶级在生产实践中的伟大创造力,看到了发展科学的丰富源泉,看到了科学为生产建设服务的广阔的道路。我更加积极地投入了这场科学实验的战斗,更加自觉地把书本知识与生产实践结合起来。
在毛主席无产阶级革命路线的指引下,在工人师傅的带领和我们教育革命实践队全体同志的共同努力下,其中也得到吉林化工研究院的大力支持,非汞触媒实验取得了很大的成绩。我相信,在毛泽东思想的指引下,我们同工人师傅一起,一定能够胜利地完成这项科学实验,赶上并超过世界的先进水平。
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