总结经验　不断提高 [复制链接]

第6版()
专栏：

　　总结经验　不断提高
毛主席教导我们：“人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的。”通过一年多的教育革命实践，我们感到：要提高贫下中农管理学校的水平，把教育革命不断引向深入，重要的一条是经常总结经验。
去年，我们遵照毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导，组织七年级三个班的师生到农村进行语文教学。他们以阶级斗争为主课，拜贫下中农为师，把大课堂与小课堂结合起来，把学习语文与改造思想结合起来，取得了思想、教学双丰收。接着，七年级另一个班也下乡进行农业基础课的教学。他们在教学中坚持为无产阶级政治服务，与生产劳动相结合的原则，把教学、生产和科研结合起来。在今年春寒严重烂种烂秧的情况下，革命师生同贫下中农一起搞卷秧栽培试验，创造了播种十天即可移栽的新成绩，掌握了五种适合本地区特点的卷秧快速育苗技术。
在语文、农业基础课改革取得成绩的时候，工业基础课的教师也带着学生到了水库工地。他们结合实际进行教学，为水库工程解决了一些技术问题。但是由于教师的名利思想作怪，脱离贫下中农自搞一套，所以没有取得预期效果。学生对此贴了不少大字报。这时，教师中产生了“教师当不了”的思想，认为“工业基础课特殊，不好改。”语文和农业基础课的教师却有点沾沾自喜，产生了自满情绪。
在党支部领导下，我们分析了这些活思想，决定发动群众认真总结经验。大家学习了《人的正确思想是从那里来的？》这篇光辉著作，用毛主席的“一分为二”的观点分析前一段各科教学改革的实践，批判了停止的论点、悲观的论点、无所作为和骄傲自满的论点，总结经验教训，在成绩面前找差距，在发展中找问题，大家普遍增强了搞好教学改革的信心。
语文课教学进一步批判了关门教学的倾向，正确处理了理论和实践、政治和文化知识的关系。农业基础课进一步发动群众，加强了学校同生产队、卫生院的联系，扩大农场和养猪场，健全了中草药室、土农药室和菌类制作室，初步建立了教学、科研、生产三结合的体制。工业基础课的教师，学习了毛主席“知识分子如果不和工农民众相结合，则将一事无成”的教导，带领学生到工厂学工，并且自力更生、因陋就简地建立了一个工厂。
通过总结经验，学校教育革命出现了新的面貌，我们对管理学校的认识也得到了进一步的提高。
福建南安县诗山一中革委会