正确对待教师　正确看待自己 [复制链接]

第6版()
专栏：

　　正确对待教师　正确看待自己
在大队党支部的领导下，我们贫下中农管理学校后，坚持活学活用毛主席的哲学思想，一分为二地对待教师，一分为二地对待自己，在帮助教师改造思想的过程中，使自己的思想也得到提高。
　　坚持在使用中
改造教师
毛主席教导我们：“教改的问题，主要是教员问题。”两年多来，我们坚持对教师一分为二，用毛泽东思想武装教师的头脑，狠抓教师思想革命化。进校不久，我们就对教师作了全面的分析。认为教师的世界观基本上是资产阶级的，同时，也看到他们的“多数或大多数是能够同工农兵结合的”，必须坚持在使用中团结、教育、改造他们。
有一个代课教师，经常不到校，妨碍了教学。我们分析了她的情况，认为她过去工作还比较认真，现在经常不到学校，主要是受无政府主义思潮的影响。于是多次找她谈话，又到她家里去访问，但她态度冷淡，转变不大。我们想，工作已做到头了，实在不行，让她自动离职算了。可是想到毛主席关于“我们的责任，是向人民负责”的教导，我们克服了急躁情绪，坚持做耐心细致的政治思想工作，终于使她认识了错误，回到学校，安心工作。
通过这一事例，我们认识到，对待革命教师，必须一分为二，突出无产阶级政治，做细致的思想工作。去年暑假后，从颛桥中学调来一名教师。这个教师认为调到我们大队学校来是“降职”，迟迟不到校，后来勉强来了，也是做天和尚撞天钟，在课堂上还散播“智育第一”的错误思想。我们一方面对他进行严肃批评，另一方面让他继续上课，给他在工作中改正错误的机会。这样，他很感动，表示要以实际行动改正错误。后来我们又把他放到三大革命运动第一线去锻炼。在贫下中农不断地进行再教育下，这个教师有了显著的进步。
我们还选拔了一批复员军人和回乡知识青年担任教师。对于这部分教师，我们也坚持一分为二，既看到他们好的主流的一面，也不忽视他们受修正主义教育路线影响的一面，也有一个继续改造的问题。他们进学校不久，我们发现个别同志星期日劳动少了，就抓住这个苗头，做思想工作，教育他们永远不脱离劳动，不脱离贫下中农，保持贫下中农本色。革命也得革自己的命
我们管理学校的过程，也是在党支部领导下，学习“老三篇”，学习毛主席哲学思想，不断斗私批修，促进思想革命化的过程。
刚进学校，我们脑子里只是考虑怎样用毛泽东思想改造学校，改造教师队伍的问题，很少想到改造自己，促进自己思想革命化。因而时间一长，思想问题来了，有的同志产生了管理学校吃亏的思想，认为“花了时间，伤了脑筋，成绩不大，风言风语倒不少。”大队党支部发现这个问题后，和我们一起学习毛主席关于“毫不利己专门利人”的教导以及其他有关指示，使我们认识到过去对自己没有一分为二，只看到自己苦大仇深，有革命干劲的一面，没有看到需要不断斗私批修，继续革命的一面。因此，只能表扬，不能批评；只革别人的命，不革自己的命。
从此，我们和革命教师一道学习毛主席著作，一道斗私批修，不断提高自己的政治觉悟。有一次，我们一个代表开会迟到，就主动向教师亮私斗私，说自己为了私事误了公事，是革命责任心不强。教师说，贫下中农代表觉悟高，斗私斗得狠，是学习的榜样。从这件事，我们进一步体会到林副主席关于“革命，也得革自己的命。不革自己的命，这个革命是搞不好的”的指示，是无比正确的。我们在管理学校的过程中，工作上遇到了困难，总是以“老三篇”来对照检查，猛斗私心。
我们贫下中农代表也经常互相关心，互相爱护，互相帮助。有一次贫下中农代表老谢说：“管理学校担子太重，我到年底不干了。”我们就和他一道学习毛主席有关教导，使他认识到一个共产党员，一定要听毛主席的话，为贫下中农管好学校。我们既把自己当作革命的动力，又把自己当作革命的对象，用毛泽东思想克服管理学校中一个又一个的思想障碍，继续革命，不断前进。上海县颛桥公社向阳大队
教育革命领导小组