用“一分为二”的辩证法，看问题就全面了 [复制链接]

第3版()
专栏：

　　用“一分为二”的辩证法，看问题就全面了
　　解放军昆明部队某部运输连战士　肖中明
今年四月，我和新战士李庆农一块去喂猪。我原来在二班，他在一班；我是布依族，他是汉族；我老家在贵州，他老家在河南。我俩“为了一个共同的革命目标，走到一起来了”。开始，还比较合得来，猪也喂得不错。不久，我俩结了疙瘩。我认为自己出力不少，他却工作不主动，我批评他，他不服气，两人就闹崩了。
这一崩，影响了革命工作，我心里很着急。这时，连的领导让我俩用毛主席的哲学思想这把“金钥匙”打开不团结的“锁”。我俩都是“老粗”，学哲学有困难，这不团结的“锁”怎么个开法？我正在畏难的时候，李庆农向我们连里的学习毛主席哲学著作积极分子吴帮全请教回来了。他对我说：“人家吴帮全说了，要让咱俩好好学习毛主席的‘一分为二’的光辉哲学思想，‘锁’就能打开。”
听后，我很高兴。于是，我俩就带着问题向毛主席哲学著作请教。毛主席教导说：“事物都是一分为二的。”“这些同志看问题的方法不对。他们不去看问题的本质方面，主流方面，而是强调那些非本质方面、非主流方面的东西。”我想，学习毛主席的“一分为二”的教导，首先必须在“分”字上下功夫，先分分自己，找到了我有骄傲自满的情绪，看不起新同志；再分分李庆农，发现他主流是好的。过去，我不看他的主流，光抓他的支流，所以影响了团结。这问题看起来是个方法问题，实质上是根本态度问题。这样一分析，我就清楚地看到，不团结的根子，主要在我身上。于是，我就找李庆农谈心，主动作了自我批评。小李也作了自我批评。从此，我俩的心又紧紧连在一起了，思想经常见面，工作齐心合力，受到领导和群众的表扬。
以后，我俩回到班里介绍了自己学习毛主席的哲学思想搞好团结的经验，大家很受启发。通过实践，我俩深深体会到：“一分为二”是个宝，继续革命离不了，学会全面看问题，团结革命不动摇。　（据新华社）