沈阳工院精简课程学习效率显著提高 [复制链接]

第3版()
专栏：

　　沈阳工院精简课程学习效率显著提高
【东北讯】沈阳工学院适当减轻课程分量，改进课外活动及教学方法，以增进学生的学习效率，这一工作已收初步效果。
该院自本期开学两个多月以来，一般同学均感课程过于繁重而极度紧张忙碌，每天早上自动提前一小时起床，午后规定的一小时课外活动时间也留在教室里演算习题，晚上规定九时半熄灯，实际上大部同学均作业到十二时始就寝，影响了健康。但多数同学仍对课程内容未全部消化，演算习题便只能硬套公式，而且课程也只始终追赶不上。
形成这种情况的原因，主要由于课程的分量过重，各班每礼拜的课程最多四十一小时，最小三十四小时，而规定的自习时间最多不到四小时，最少的仅两小时，大部课程又须及时复习与演算习题；其次则由于课外活动（包括校外宣传、参加各种纪念会等社会活动与校内各种课外活动）太多，而校内课外活动又没以正课学习为中心，大多搞大剧大合唱等文娱活动，互助小组虽然成立，但完全没有进行互助学习。此外在教学方法上还存在准备不够充分、中心不够明确、条理不够清楚、进度太快等缺点。
针对以上事实，该院于本月中旬决定适当减少各班的课程或某课程的授课钟点，分别予以取消或缓开，并将原定三年半教完的课程延长为四年教完，原定第四年下期的工厂实习则移于暑假与寒假。如化工系二年级的微分方程既为补习课程，对本系又不甚重要，因此取消，该班的有机化学则由每礼拜六时改为四时，并改一年为一年半课程。土木系二年级的机动学则缓开。这样一来，各班每礼拜的课程则仅二十九到三十三小时了。其次改进课外活动，如把大剧、大合唱等形式改为各种形式的小演唱。课外活动以正课学习为中心，并集中力量健全互助小组。关于教学方面，则以化工系及数理教学小组为重点，组织教相同与相似课程的教授互相听课与讨论，一方面研究在适合学生现有程度及保持应有的标准及分量的原则下，改进课程内容，另一方面则研究如何改进教学方法。
该院经过这一番改进后，现在一般同学均感觉轻松多了。早起晚睡的现象也基本克服。特别是土木系各班同学由于减轻了课程分量后，又立即健全了互助小组，每天自己用记大纲的方式把当天的课程复习完后，又在互助小组中利用相互问答、讨论、测验等方式互助学习，这样就在规定的自习时间中把当天所讲的课程与习题复习与演算完毕。