学习辩证法　当好小学生 [复制链接]

第4版()
专栏：

学习辩证法　当好小学生
大连玻璃厂革委会主任、军队代表　宋学岚
伟大领袖毛主席教导我们：“社会的发展到了今天的时代，正确地认识世界和改造世界的责任，已经历史地落在无产阶级及其政党的肩上。”怎样胜利地承担起历史赋予我们的这一光荣任务呢？我在实践中深深体会到：很重要的一条，就是要加强学习，认真改造世界观。要学习理论，不断用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想武装头脑，要老老实实地在实践中学习，向群众学习。只有把自己摆在小学生的位置上，不断接受新事物，研究新问题，防止思想上的主观主义和片面性，才能正确地认识世界，能动地改造世界。
克服经验主义，在实践中当好小学生
我刚进大连玻璃厂支左的时候，对工厂各方面的情况都很生疏，为了迅速打开局面，取得工作的主动权，比较谦虚、谨慎，有一股子勤奋学习的劲头。那时经常找地方干部摸情况，与工人群众谈心，下基层作调查，作风还比较深入。但是，掌握了一些第一手材料以后，特别在工作上取得了一点成绩，总结了一点经验以后，便认为情况熟了，经验有了，就是不学也能够干一阵子了。思想一自满，虚心学习的劲头就小了，调查研究也不过细了，更不大注意研究新问题、新事物了。结果，在许多问题上出现了主观脱离客观的被动局面。
去年上半年，在“一打三反”运动中，我到玻璃棉车间蹲点，正遇上这个车间连续发生两起生产事故。当时，我和党支部的同志一起，从调查研究入手，发动群众，迅速将一小撮破坏生产的阶级敌人挖了出来，对他们实行了无产阶级专政。事后，我帮助这个车间总结了几条放手发动群众，深挖一小撮阶级敌人的经验，拿到面上推广，推动了全厂的“一打三反”运动。后来，机电车间发生了类似的问题，我想，只要把玻璃棉车间的经验搬去照办，问题就会很快解决。可是，费了好大劲，却不见效果。我很纳闷，心想，玻璃棉车间的经验是自己亲自从实践中总结的，为什么在面上管用，拿到机电车间却行不通呢？毛主席教导我们：我们从事实际工作的同志，“往往经验很多，这是很可宝贵的；但是如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。”毛主席的教导打开了我的心窍，原来玻璃棉车间的经验拿到机电车间行不通的原因，是因为自己取得了一点经验以后就满足起来，把经验绝对化了。没有看到玻璃棉车间的经验是在一定范围内总结出来的，有它的局限性。阶级斗争是复杂的，经验也不是一成不变的，需要和当时、当地的实际情况结合，才能发挥作用。机电车间与玻璃棉车间发生的问题虽然有共同之处，但是玻璃棉车间的领导班子和广大革命群众比较团结，思想一致，行动统一；而机电车间在团结上存在一些问题，所以同样是发动群众，玻璃棉车间效果就好，机电车间就不大好，是非一时搞不清。认识提高以后，我又组织几个同志到机电车间去。这次不带框子，从调查研究入手，针对车间存在的不团结问题，首先举办学习班，在统一思想的基础上，放手发动群众，打击了一小撮破坏生产的阶级敌人。这样，很快就解决了问题。
多和群众商量，当好群众的小学生
伟大领袖毛主席教导我们：“要坚持群众路线，遇事多和群众商量”、“只有做群众的学生才能做群众的先生。”我在支左工作实践中，深深体会到，毛主席的这些教导是我们做好一切工作的根本，凡是按照毛主席的这些教导去办事的，工作就胜利，凡是离开毛主席的这些教导去办事的，工作就碰壁。去年年初，全厂广大革命工人满怀雄心壮志，提出要使二十年代的老设备在七十年代创高产的计划。当时，我们领导成员认为，要完成这么重的任务，非得花点力气，拿出几项过得硬的措施来不可。措施靠谁拿呢？我想，搞生产，不懂技术不行，于是，便派了一名生产经验比较丰富的革委会副主任带领几名技术人员，组织了一个技术小组去办这件事。我认为他们技术上熟，业务上行，一定能够提出促进生产发展的措施来。谁知几个人一头扎到大窑头，这里查资料，那里选方案，冷冷清清地搞试验。看起来忙忙碌碌，辛辛苦苦，可是时间过了近两个月，新的措施还是没有拿出来，影响了生产计划的落实。
一天，我到窑上去，工人碰见我，说：“你们整天围着大窑转，生产上不去，为什么不找我们工人谈一谈？”这番话问得我脸上火辣辣的。回到革委会，我带着工人的批评认真学习了毛主席的伟大教导：“群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。”越学心里越亮堂，越学越觉得工人的意见点到了自己的要害处。进厂几年以来，自己越来越觉得自己比群众“高明”了。有时常想：担任领导工作已经二十多年，支左又有三、四年了，工厂的工作也没有什么了不起，只要努力点，凭自己长期积累的工作经验，在玻璃厂搞出点名堂没有什么大问题。这样，慢慢地相信自己多了，依靠群众少了。学习了毛主席的光辉哲学著作，才深深认识到：相信群众，依靠群众，这是历史唯物论的基本观点。一个人的力量再大也是有限的，人民群众的力量才是无限的，只有坚持历史唯物论，坚定不移地相信群众，依靠群众，才能把工作搞好。如果骄傲自满，只相信自己，看不到群众的力量和创造性，就会一事无成。认识到这一点，我就狠反头脑中的唯心论，把相信自己换成相信群众，把相信少数人换成相信多数人。我们领导成员深入基层调查研究，向群众请教，广泛发动群众挖潜力，寻找实现增加生产的措施和方法，并且把原来那个技术小组改为以工人为主体的三结合技术革新试验小组，把他们放到生产第一线，和广大革命工人一起解决生产关键。结果，短时间内就提出了上百个实现大幅度增产玻璃的方案。
根据群众提出的大量建议，我们革委会成员再次深入车间，与工人同志一起分析研究，终于确定了移动大窑热点，扩大熔化面积，提高熔化能力，加快生产速度的方案，交群众进行试验。广大革命工人在试验中活学活用毛主席的光辉哲学思想，发扬了敢想、敢干、敢闯的彻底革命精神，粉碎了大窑“生产定型”、“潜力挖尽”的谬论，玻璃产量大幅度地跃了上来。
面对工厂革命和生产的大好形势，我进一步体会到，任何工作只要坚持历史唯物主义，相信群众，依靠群众，就没有攻不下的难关。作为一个领导干部，只有拜群众为师，当好群众的小学生，虚心向群众学习，才能当好群众的带头人。
发挥集体智慧，当好“一班人”的小学生
在革委会领导班子中，地方干部出于对人民子弟兵的热爱，对军队代表十分尊重。这就给我们军队代表提出了一个如何正确对待同志们的尊重和信赖的问题。开始我对这个问题注意不够，认为自己是从解放军派来的，又是班子中的第一把手，大家对自己尊重和信赖是很自然的事情。因此，在“一班人”中，一度遇事指示口气多，商量口气少，当先生多，当学生少，影响了班子的民主作风和集体智慧的发挥。譬如有时研究一些问题，自己本来是发表个人的意见，结果大家却把它当成决定，因而给工作造成了一些不应有的损失。去年八月份，装卸队的革命工人给革委会送来了一张大字报，内容是：由于管理制度不严，工厂发出的玻璃破损现象较重，使用率低，要求革委会严格对出厂产品的管理制度，并且主动提出要对出厂的产品把好关。当时，我一听，觉得这个意见很好，便马上表态支持这张革命大字报，并且建议到装卸队召开现场会议，充分发挥装卸队工人的积极性，把出厂玻璃管起来。这时，革委会有的同志为了落实装卸队工人提出的意见，打算首先召开一个有关生产车间的座谈会，详细调查一下情况，统一一下思想再作决定。可是见我一表态，就纷纷把自己的想法收回了。会议开过以后，由于对一些具体问题考虑不周，解决得不好，结果装卸队检查出来的破损玻璃无法处理。最后不得不重新调查研究，从头把各项工作一个一个地落实，才使问题得到了解决。这件事对我触动很大，我深切地认识到，只有充分调动“一班人”的积极性和创造性，集中集体的智慧，才能使领导工作具有坚实的基础。从此，我比较自觉地对自己“一分为二”，正确对待自己，正确对待“一班人”，把革委会中的每一个成员都当成自己的老师，虚心向同志们学习，把大家的智慧集中起来，然后形成比较正确的领导意见，贯彻下去，使革委会逐渐成为一个互相学习，互相促进，共同提高的战斗堡垒。