门合生前所在部队团以上领导干部认真学习马列主义、毛泽东思想 带着问题学　活学活用 学用结合 他们努力改造世界观，不断提高执行毛主席革命路线的自觉性 [复制链接]

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专栏：

门合生前所在部队团以上领导干部认真学习马列主义、毛泽东思想
带着问题学　活学活用 学用结合
他们努力改造世界观，不断提高执行毛主席革命路线的自觉性
新华社西宁二十二日电　“无限忠于毛主席革命路线的好干部”门合同志生前所在部队团以上领导干部，在学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的过程中，发扬理论联系实际的革命学风，带着三大革命斗争中的问题，认真读书，用革命理论指导革命实践，增强了识别真假马列主义的能力，提高了执行毛主席无产阶级革命路线的自觉性。
三年前，伟大领袖毛主席和他的亲密战友林副主席亲自批准，授予这个部队的门合同志以“无限忠于毛主席革命路线的好干部”的光荣称号，给了广大指战员以巨大的鼓舞和鞭策。这个部队的团以上领导干部，从门合同志活学活用毛泽东思想的先进事迹中受到教育。他们以门合同志为榜样，自觉地学习革命理论。党的九届二中全会以后，他们更加认真地读马、列的书，更加认真地学习毛主席著作，到处呈现一派勤奋学习的动人景象。为了使大家把学习搞得更好，这个部队的党委组织大家反复阅读了毛主席的《改造我们的学习》一文。毛主席指出：“没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。”根据毛主席的教导，这个部队团以上领导干部在学习中大力发扬理论联系实际的革命学风，努力做到带着问题学，活学活用，学用结合。许多领导干部带着三大革命斗争中的问题，认真读马、列的书，认真读毛主席的著作，从中找立场，找观点，找方法，指导革命实践，使学习不断深化，工作越做越好。副政委李成槐，在西宁地区一个后进单位支左。“一打三反”运动开始以后，他战斗在第一线，但工作进展不快。这是为什么呢？他带着工作中的问题，学习马克思、列宁关于群众路线的论述，学习毛主席关于“善于把党的政策变为群众的行动，善于使我们的每一个运动，每一个斗争，不但领导干部懂得，而且广大的群众都能懂得，都能掌握，这是一项马克思列宁主义的领导艺术”的教导，受到很大的教育，认识到，前一个时期工作所以打不开局面，是由于自己相信、依靠、发动群众不够。认识提高以后，他和革委会成员一起，深入调查研究，举办各种类型的学习班，组织群众认真学习党的政策。群众充分发动起来以后，很快揭开了这个单位的阶级斗争盖子，改变了这个单位的后进面貌。李成槐深有体会地说，学习马列主义、毛泽东思想一定要紧密联系实际，这样，越学越想学，越学越开窍。
门合同志生前所在部队许多领导干部，在认真读书，刻苦实践的同时，还十分重视认真总结实践经验。他们坚持每完成一项任务，都要举办学习班、讲用会或谈心会，进一步学习马列主义、毛泽东思想，认真总结经验，把感性认识上升到理性认识。今年二月，部队外出执行任务，人员分散，流动性大。领导干部带着突出无产阶级政治的问题，学习列宁关于“政治同经济相比不能不占首位。不肯定这一点，就是忘记了马克思主义的最起码的常识”的教导，学习毛主席关于“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”的教导，狠抓一好带三好，取得了很好的成绩。工作告一段落以后，许多团以上领导干部聚集在一起，用马列主义、毛泽东思想，认真总结了这方面的经验，进一步提高了突出无产阶级政治的自觉性。
这个部队的团以上领导干部体会到，要真正学好用好马克思列宁主义、毛泽东思想，必须努力改造世界观。因此，他们在学习中经常开门整风。有一段时间，党委发现有的同志读了一些马、列的书，渐渐满足起来，便立即组织大家进行整风。他们用“一分为二”的观点找学习上的差距，推动了学习的步步深入。门合同志生前战友、某团副政委费荣庆，在学习整风中听到有的同志反映他有理论和实际相脱离的现象，他起初有些想不通，心想：我成天泡在实际里，怎么能说我脱离实际呢？后来，他带着这个问题，再一次认真学习了《改造我们的学习》，认识到自己过去在学习中的问题是联系工作实际较多，联系思想实际少。从此，他决心以马克思列宁主义、毛泽东思想为武器，在改造客观世界的同时，加强主观世界的改造。他经常深入连队，同战士谈心，从群众中吸收丰富的政治营养，自觉改造世界观，学习效果越来越好。