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狠抓路线教育 夺取革命生产的更大胜利 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 1972-01-01
第4版()
专栏:

狠抓路线教育 夺取革命生产的更大胜利
中共秦皇岛市委员会
毛主席的革命路线是我们的生命线,是夺取革命和生产更大胜利的根本保证。要搞好斗批改,夺取革命和生产的更大胜利,根本问题是要坚定执行毛主席的革命路线和政策。经常进行路线教育,增强执行毛主席革命路线的自觉性,是摆在我们面前的一件根本大事。
我们遵照毛主席关于“进行一次思想和政治路线方面的教育”的教导,运用毛主席的无产阶级专政下继续革命的学说,进一步揭发批判刘少奇一类政治骗子,提高了识别真假马克思主义的能力,正确地执行了毛主席的革命路线和政策,有力地促进了革命和生产的大好形势。
斗争实践使我们认识到,“思想上政治上的路线正确与否是决定一切的。”要做好各项工作,就要抓路线这个纲。党的九届二中全会以来,许多现实斗争促使我们思考着这样一个问题:为什么原来两个条件差不多的单位,由于执行路线不同,而产生不同的结果呢?为什么有的同志主观上想执行正确路线,而在斗争紧要关头就摇摆起来,甚至受骗上当呢?针对这种情况,我们组织干部和群众,认真回顾我党两条路线斗争历史,批判刘少奇一类政治骗子的反动谬论,总结自己过去在工作中的经验教训,使大家认识到,根本原因在于阶级斗争和路线斗争觉悟不高,分不清什么是唯物论的反映论,什么是唯心论的先验论;什么是毛主席的革命路线,什么是刘少奇一类政治骗子的反革命修正主义路线。认识提高后,我们就把要搞马克思主义,不搞修正主义;要团结,不要分裂;要光明正大,不要搞阴谋诡计作为内容,在各条战线上深入开展路线教育,教育全体党员老老实实地按照毛主席革命路线办事,不断提高识别真假马克思主义能力,做忠于党、忠于人民的无产阶级战士。
在进行路线教育中,我们注意同当前的形势和斗批改任务结合起来,用路线这个纲,带动斗批改的各项战斗任务。党委在领导斗批改中,对有一些东西该不该批,该不该改,往往有这样或那样的看法,分不清怎样做才符合毛主席的革命路线和政策,意见一时统一不起来。在这种情况下,我们不急于下结论、作决定,而是进行具体分析,把路线教育同斗批改结合起来。拖拉机修配零件厂党委在讨论技术检查股要不要撤销的方案时,有几个委员征求群众意见后,根据部分同志的意见,认为技术检查股是对工人实行“管、卡、压”,束缚生产力发展的机构,应当撤销。但有的同志认为,把好零件质量关是很重要的,如果在质量这一环上出了问题,就会影响机械使用的寿命,因此检查质量的技术检查股不能撤销,而且一个人员也不能动。到底该不该撤销?问题反映到市委后,开始在我们领导成员中意见也不完全一致。针对这种情况,我们派了主要领导成员和有关同志深入到这个厂了解情况,然后抓住调查中带有倾向性的问题,认真学习毛主席关于数量和质量、专业队伍和群众管理之间关系的论述,批判刘少奇一类政治骗子的“唯生产力论”和在企业管理上形“左”实右的反动谬论,使大家提高了认识,辨清了方向,认识到只强调数量,忽视质量,提出撤销技术检查股的倾向,是刘少奇“生产第一”流毒的反映;把专业队伍管理和群众管理对立起来,不发动群众共同来管理,是刘少奇“群众落后论”流毒的反映。这些都是和毛主席的教导相对立的。毛主席指出:“一切产品,不但求数量多,而且求质量好,耐穿耐用”、“要相信和依靠群众”。我们应该按照毛主席的教导办事。大家思想认识统一了,就组织“一班人”共同批判刘少奇“群众落后论”、“生产第一”等谬论,帮他们分清什么是符合毛主席革命路线的规章制度,什么是刘少奇反革命修正主义路线束缚群众的规章制度。以后,他们就深入车间,发动群众,开展讨论,改革不合理的规章制度,加强群众管理制度。经过讨论,既决定保留技术检查股,又吸收了各车间群众代表参加技术检查领导工作。
在进行路线教育时,我们注意把路线教育和革命大批判结合起来,用革命大批判划清两条路线斗争的大是大非。有一个分管生产的常委,一度只抓粮棉油,不抓路线这个纲,以致犯了路线错误。后来,经群众批判帮助,在工作中注意了革命和生产的关系,但是在刘少奇一类政治骗子的反动路线干扰下,又产生了“抓革命保险,抓生产危险”的错误思想,在这种思想支配下,他在工作中又产生了空谈政治,不问粮棉油的倾向。前些日子,为了开一次干部下放劳动动员大会,他主张,会的声势要大,生产都放下不干了,认为这样才是政治挂帅。我们认为,在抓生产时,坚持无产阶级政治挂帅,还是单纯抓生产不问政治;在抓政治工作的时候,是注意同生产结合起来,还是把政治和生产对立起来,这也是两种思想、两条路线的斗争。我们针对这个问题,召开了市委会议,开展“政治和业务关系”的大辩论,并组织大家学习毛主席关于“政治与业务的关系,是两个对立物的统一。一定要批判不问政治的倾向。一方面要反对空头政治家,另一方面要反对迷失方向的实际家”的教导,使大家认识到,在抓生产时,光抓生产不问政治,是刘少奇“唯生产力论”流毒的反映;在抓政治工作时,不注意与生产结合,也是不符合毛主席革命路线的。通过大辩论,那个常委认清了革命和生产的辩证关系,从此,他在工作中总是坚持无产阶级政治挂帅,把政治工作同生产任务结合起来,而不是孤立起来。
要把路线教育不断引向深入,还必须做到路线教育生动活泼,好懂好记。港务局机械修配厂,路线教育长期开展不起来,到底是什么原因?开始我们不清楚。于是,我们派了一名常委带领几个同志深入到这个厂,帮助抓路线教育。下去后,他们就深入调查研究,并根据调查的情况,进行分析,认识到这个厂路线教育开展不起来主要是抓路线教育时,没有做到生动、活泼、具体,好懂好记。于是,就帮助他们改进路线教育的组织领导工作。以后,他们就抓住群众中萌芽状态的思想,组织干部和群众运用具体事例,进行群众性的路线教育;还注意发现群众中学得好的典型,推广他们理论联系实际的学风,使路线教育不断深入发展。
在路线教育中,我们发现有的同志由于世界观没有很好改造,头脑里有私心杂念,不敢坚持原则,在关键时刻执行毛主席革命路线就左右摇摆,这些事实使我们认识到,两条路线斗争,归根结底是两种世界观的斗争。只有树立无产阶级世界观,才能自觉地坚定地执行毛主席的革命路线。因此,我们在进行路线教育时,一方面注意引导干部和群众学习马列主义、毛泽东思想,批判资产阶级世界观,从根本上提高干部和群众的路线斗争觉悟;另一方面又注意把自己摆进去,斗私批修,认真改造世界观,用自己的实际行动,带动干部和群众在路线教育中也努力改造主观世界。
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