从培养德智体全面发展的新人出发——我们在开展校外教育工作中的一些体会 [复制链接]

第4版()
专栏：

从培养德智体全面发展的新人出发
——我们在开展校外教育工作中的一些体会
吉林省大安县大赉镇第三小学党支部、革委会
遵照毛主席关于“新中国要为青年们着想，要关怀青年一代的成长”的教导，我们以阶级斗争和路线斗争为纲，依靠学校革命教师、街道积极分子和学生家长，积极开展多种多样的校外教育活动，促进了少年儿童的健康成长。
提高抓好校外教育的自觉性
校外教育是校内教育的继续，是无产阶级同资产阶级争夺青少年的一个重要战场。开始，我们组织了校外活动小组，但是，由于没有在全体教员、辅导员中进行深入的思想工作，一些同志并不真正认识校外教育的重要性。他们认为，建立了校外活动小组，聘请了辅导员，开始了活动，校外教育问题就解决了。因为思想上不重视，校外教育存在的问题就比较多。我们组织大家认真学习了毛主席的有关教导，认识到，由于我们头脑里有右倾保守思想，校外教育必然搞不好，而且有可能被阶级敌人钻空子。我们狠批了刘少奇一类骗子散布的“阶级斗争熄灭论”和右倾保守思想，提高了抓好校外教育的自觉性。
一种倾向掩盖着另一种倾向。批判了右倾保守思想后，有的人又走向了另一个极端。他们单纯从“管住”学生不犯错误出发，延长校外小组的活动时间，把校外小组活动的内容搞得又很单调，既不能激发学生的学习积极性，又搞得学生很疲劳。通过讨论分析，大家认识到：校外活动小组建立起来就不管了，是不对的；校外活动过多或者内容很单一，也不符合毛主席的无产阶级教育方针。
认识提高后，我们把校外教育纳入重要议事日程，注意防止和克服右的与形“左”实右的反动路线的干扰，本着既要有正确的政治方向，又要新鲜活泼的原则，开展了形式多样的校外教育活动。
开展多种多样的校外教育活动
校外教育应当怎样组织和进行？最初，我们没有经验，不问学生年级高低，都编在一个小组里，活动时间和内容又规定得很死。因此，出现了高年级学生乐意听的故事，低年级学生听不懂；低年级学生觉得有意思的活动，高年级学生觉得单调的现象。我们便组织大家认真学习毛主席关于“不要将他们一般看待，抹杀了他们的特点”和“又要有大方向，又要新鲜活泼”的教导，深入小组进行调查。大家认识到，搞形式主义，活动内容必然单调，学生不乐意参加，势必降低校外小组活动的效果。于是，我们改变了作法，根据城镇学校学生居住比较集中的特点，以班、组为主划分校外活动小组。在活动内容上，从培养德、智、体全面发展的新人出发，按照不同年级学生的不同特点，开展如下活动：
一、进行阶级斗争和路线斗争教育。请老工人、老贫农、老红军到校外活动小组，用漫谈的方式讲家史，进行忆苦思甜教育。也适当地组织学生作一些社会调查，或参加街道和工厂、机关的政治活动。然后，让学生进行讨论，开展革命大批判。通过这些活动，学生更多地接触了社会上阶级斗争的实际，更好地懂得了什么是阶级和阶级斗争，不但勇敢地对坏人坏事作斗争，而且更加坚定了为革命学习，立志作革命事业接班人的思想。
二、帮助学生提高学好文化课的自觉性。针对一些学生中存在的“数理化难学”、“下乡不需要文化”等错误思想，发动大家狠批刘少奇一类骗子散布的“读书做官论”及其翻版“读书无用论”，经常组织学生复习课程，做作业。有个学生，过去由于受“读书无用论”的影响，上学连书包都不带。在校外活动小组帮助下，他提高了认识，为革命刻苦读书，经常写日记了。
一次，校外辅导员陈师傅，发现林小娟很高兴，高惠芳则闷闷不乐。一了解，原来是林小娟考试得了好成绩，高惠芳成绩不好。陈师傅和他们一起学习了毛主席的有关教导，然后指出，盲目乐观和灰心丧气都是不对的，成绩好和差是相对的，要胜不骄，败不馁，努力为革命学习，才能不断进步。
三、组织学生到工厂、街道参加力所能及的劳动，为烈、军属做好事。每个校外活动小组一周参加一次劳动，有的到工厂钉木箱，糊纸盒，在劳动中接受工人阶级的教育；有的为烈、军属抬水，扫院子，在劳动中向烈、军属学习。四街有个王大娘双目失明，有个校外活动小组主动照顾王大娘的生活。他们利用课余时间，经常给王大娘打扫屋子，抬水，买米，买煤。一次，王大娘病了，红小兵李文春冒雨去请大夫。王大娘深受感动，逢人就讲：“新社会就是好！这些红小兵照顾我真周到，比自己的亲人都强。真是毛主席领导得好哇！”
四、开展丰富多采、健康有益的文体活动。各个校外活动小组经常开展各种比赛。他们打篮球、排球，踢足球，打乒乓球、羽毛球。低年级的校外活动小组，开展踢毽子、跳皮筋等活动。在开展体育活动的同时，开展文娱活动，阅读图书，讲革命故事，学唱革命样板戏，大唱革命歌曲。有的辅导站为学生购买了图书。有的辅导员组织学生用拣废钢铁卖的钱买图书。有的校外活动小组就是小业余宣传队，利用节日假日深入街道，演出革命文艺节目，受到群众欢迎。
切实加强领导　不断总结经验
我们从实践中体会到，要不断总结经验，克服缺点，才能把校外教育切实抓好。我们主要抓了三点：
一、抓领导。我们的校外教育领导小组，由一名驻校工宣队员、一名红代会负责同志和三名教师组成。校外教育领导小组成立后，大家劲头都很足；但是过了一个时期，个别成员就松劲了。我们就和这些成员一起学习毛主席的教导，讲培养无产阶级革命事业接班人的重要意义。为了帮助大家搞好校外教育工作，我们始终采取典型引路的办法。我们发现木材公司校外活动小组搞得好，辅导活动有计划、有专人、有场所，内容丰富多样，就在这个辅导站召开现场会，推广他们的经验。对每个年级的校外活动小组，我们都抓一两个好的典型，推动其他小组。
二、抓队伍。建立一支由退休老工人（有的是在厂老工人）、革命家长和学校教师参加的三结合辅导队伍，这是搞好校外教育的一个重要条件。我们定期举办校外辅导员学习班，组织大家学习毛主席的教育革命思想，批判刘少奇一类骗子“关门办学”等修正主义黑货，使大家进一步认识到抓好校外教育的重要性。许多退休老工人、在厂老工人和革命家长，主动承担教育少年儿童的任务，有事争着做，有问题主动解决，有情况互相联系，配合得比较好。
三、抓制度。建立健全制度，是搞好校外教育的重要保证。我们和街道、工厂经常取得联系，共同开会研究校外教育工作，把校外教育纳入街道、工厂工作的议事日程。我们还不定期地到街道、工厂召开辅导员、学生家长、学生干部联席会议，了解情况，听取意见，研究改进校外教育工作。规定教师定期到街道、工厂和校外辅导员联系。经过几年来不断总结，这些已成为比较固定的制度，对保证校外教育经常化起了很大作用。