不断解决矛盾 方便儿童入学 [复制链接]

第2版()
专栏：

不断解决矛盾 方便儿童入学
一九六八年，毛主席发出了“贫下中农管理学校”的号召后，我们贫下中农高兴极了。在公社革委会的领导下，很快成立了贫下中农管学委员会。组织一建立，我们就马上着手解决由于山区居住分散、学校过于集中，贫下中农子女上学不方便的老问题。通过学习外地经验和广泛征求群众意见，上下协商，大家都同意大队办学。一九六九年，全公社由两所学校十一个班，发展到七所学校三十二个班，入学儿童很快由原来的五百多名，增加到八百多名。我们以为这个老大难问题总算解决了。
去年，公社党委领导同志在勤建大队蹲点，发现这个大队还有十七名学龄儿童没有入学。大队办了学，为什么还有些儿童不入学呢？问题一提出，就引起了一场激烈的争论。公社党委书记建议大家去访问没有上学的儿童和家长，听听他们的意见后，再来着手解决这个问题。
我们管委会成员和全体教师分别到七个大队、四十二个生产队，逐个进行调查。一了解，每个大队都还有一些学龄儿童没有上学。没有上学的原因固然很多，但我们工作上的“一刀切”，一律按行政区域划分，规定那个大队的儿童到那个大队办的小学念书，使有些儿童不能就近上学，却是主要原因之一。例如勤建四队的儿童，到勤丰大队的柑子园小学读书，只跑半里路。而按行政区域划分，要到本大队办的小学读书，就要走两里路，因此，学生不满意，家长不放心，干脆就不读了。
针对这个问题，我们及时采取了措施，打破了按行政区域划分学生入学的框框，实行就近上学，受到了贫下中农的欢迎。通过调整，全社还减少了三个班，入学儿童由去年的八百多人，发展到一千一百多人，其中属于上学期应入学而未入学的就有一百多名。
通过这件事，使我们认识到：四年来，我们公社实行大队办学，固然取得了很大的成绩，但是，在斗、批、改的过程中，还会遇到许多新的问题，需要我们不断地去解决。
湖北省宜都县联合公社
贫下中农管学委员会