要给教师充分备课和教研活动的时间 [复制链接]

第2版()
专栏：

要给教师充分备课和教研活动的时间
有些学校的领导对教师的备课和教学研究不够重视，没有给教师安排足够的备课和教研活动时间；有些学校虽然给教师安排了备课时间，但经常被其它活动挤掉，影响了教师业务水平和教学质量的不断提高。希望各地有关部门采取必要措施，认真解决这个问题。
——编　者
教师在上课以前，进行不进行充分准备，对教学质量影响很大。
备课的过程，就是调查研究、吃透教材、了解学生各方面情况的过程。只有掌握教材的精神实质，摸透学生的思想和学习情况，才能在教学上掌握主动权，做到有的放矢。我们发现，同样一堂课，老教师的教学效果往往比新教师的好一些。这主要是老教师通过多年的教学实践，积累了丰富的教学经验。对什么地方是学生学习的难点、关键，什么地方是教学重点，什么地方应该重点给学生帮助等等，他们掌握得比较清楚。因此，他们在教学上能做到胸中有数，有的放矢。一些新教师就欠缺这一点。所以，为了提高教学质量，对教师，特别对刚上讲台的新教师，组织他们备好课，进行一些必要的教学研究活动，是十分必要的。
现在，有的学校对教师的备课和教学研究工作注意不够，或者没有给安排必要的时间，或者虽然安排了，但又经常被别的工作挤掉。
为什么会出现这种情况呢？这里边有一个路线问题。有的学校的领导人员，在批判了刘少奇一伙鼓吹的“智育第一”、“业务挂帅”后，怕抓教学工作多了被说成是“业务挂帅”，因而在抓教学工作时缩手缩脚。
政治与业务，是对立的统一。政治与业务的关系，永远是统帅和被统帅的关系。犯不犯“业务挂帅”的错误，并不决定于抓不抓教学工作，而决定于是不是用无产阶级政治统帅教学工作。只抓业务，不抓政治，就会迷失方向，这是上了刘少奇一类骗子的“业务挂帅”的当。同样，只抓政治，不抓业务，也是上了刘少奇一类骗子散布的“政治可以冲击业务”的当。
要全面贯彻执行毛主席的教育方针，提高教学质量，学校领导必须提高路线斗争觉悟，亲临教学第一线，带头抓，用力气抓，充分发挥教师的积极性，给教师以充分的备课、教研时间，积极鼓励教师为提高教学质量而大胆探讨，努力钻研。
辽宁新金县星台公社教师　迟思善　刘军　王庆新